课本站

导航

   当前位置:首页 > 小学 > 六年级 > 全部小学六年级语文下册期末试题

0 0 0 0 0
版本: 全部 人教版 人民版 苏教版 北师大版 沪教版 鲁教版 冀教版 浙教版 仁爱版 外研版 译林版 闽教版 语文版 青岛版 中图版 科粤版 春粤教版 西师大版 北京版 川教版 粤教版 新华师大版 岳麓版 沪科版 鲁科版 苏科版 湘教版 科教版 鄂教版 长春版
年级: 全部 幼儿园 小学 初中 高中 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 初一七年级 初二八年级 初三九年级 高一 高二 高三
学科: 全部 语文 数学 英语 物理 科学 地理 化学 生物 历史 政治 思想 音乐 美术 体育 健康教育 品德与生活 品德与社会 绘本故事 历史与社会 信息技术
    册: 全部 上册 下册 全册
类别: 全部     课文原文     视频     课件ppt     试题试卷     课本剧     教学案例|教学实录     剧本|情景剧     插图|图片|课文配图     录音mp3|课文朗读     教学设计|教案设计     阅读答案|练习与测试答案     翻译|译文     教师用书     语法修辞     练习题|练习册答案     阅读理解|阅读训练     教学计划     教材全解|教材解读     练习设计     教案|教案下载     说课设计|说课稿     电子书

小学语文毕业模拟试卷(三)

小学语文毕业模拟试卷(三)

一、读拼音把汉字规范、美观地写在田字格内。(8分)
mó nǐ chénɡ fá pǔ sù

 

chōnɡ jǐnɡ wú rǔ xuān xiāo

 

二、把下面的成语补充完整。(3分)
门庭若(  )    拾金不(   )    赴汤(   )火
(  )乾转坤     气宇轩(  ) (  ) (   )忘食
三、按要求写成语。(4分)
(1)成语“繁花似锦”中“似”是好像的意思,这个成语运用了打比方的手法。你还能想起哪些运用打比方的成语。试着写两个: 、
(2)“守株待兔”、“自相矛盾”既是成语,同时又是寓言故事。你还知道哪些类似的成语,再写两个: 、 。
四、填空。(3分)
“却”字用首序查字法,应先查大写字母( );用部首查字法;应查( )部,再查( )画。“却”字的第六笔是( )。在字典里“却”的解释有① 后退 ② 推辞;拒绝 ③ 去;掉 ④ 表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第( )种解释,“好意难却”中的“却”应选第( )种解释。
五、选词填空。(4分)
1、拘束 约束 束缚
(1)不要( )自己的创造力。
(2)我们应当自觉地接受纪律的( )。
2、沉着 冷静 镇静
(1)他是一个( )的球手。
(2)尽管人家一再挑衅,他仍然保持( )。
六、按要求写句子。(6分)
(1) 小红扶起了跌倒在地的小弟弟。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
(2) 这幅山水画是我班同学陈雷画的。
改成反问句:
(3) 宋老师对同学说:“如果明天下雨,我们就不去春游。”
改成第三人称转述:
(4) 根据“大方”的不同意思造句。
①、不小气:
②、穿着:
七、综合改错。(3分)
将近六年多的小学学习生活就要结束了。回想过去的岁月,虽然让人难忘,又让人激动。我决心再接再励,更进一步地增加以后的学习生活水平。
八、根据课文内容填空。(16分)
1、《西江月·夜行黄沙道中》是 朝词人 写的,使词人联想到即将到来的丰收景象的句子是

2、《我们爱你啊,中国》中赞美闻名世界的祖国名特产的诗句:我们爱你——

3、在十二册课文中,我们认识了 的江泽民, 的巴金爷爷, 的海伦·凯勒, 的孔子。
4、汹涌的激流中,战士们的冲锋舟 ,飞向 ,飞向 ,飞向 。
5“人有悲欢离合, ,此事 ,但愿
,千里 。这是《 》中的句子。
九、阅读短文,完成练习。(25分)
(一)
第二天上午,皮挨尔醒来时,发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸,仔细读着这样一条最新消息:昨天在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震,地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地”皮挨尔自言自语,克勒松,现在你可以安息了……
(4分)1、这段课文中的“他是指 ,你是指
“你”是“他”的 。“安息”的意思是 。
(2分)2、“自言自语”是什么意思?“他这句话是对克勒松说的,为什么说是自言自语?


(2分)3、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略什么,把省略的内容写出来。
你可以安息了:

(二)
鼓 励的 魅 力
理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给地一位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发留得太长。”徒弟不语。
师傅在一旁笑着解释:“头发长,使你显得含蓄,这叫身藏不露,很符合你的身份。”
顾客听罢,高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发剪得太短。”徒弟无言。
师傅在一旁笑着解释:“头发短,使人显的利索、朴实、厚道,让人感到亲切。”
顾客听了,满意而去。
徒弟给第三位顾客理完发,顾客一边交钱一边笑着说:“花的时间挺长的。”徒弟不知该怎么接话,站在一旁绞着衣角。
师傅笑道:“为‘首脑’多花点时间很有必要,您没听说‘进门苍头秀士,出门白面书生’?顾客听罢,大笑而去。
徒弟给第四位顾客理完发,顾客一边罚款一边笑着说:“动作挺利索,15分钟就解决问题。徒弟沉默不语。
师傅笑着说:“如今,时间就是金钱,顶上功夫速战速决,为您赢得了宝贵的时间和金钱,您何乐而不为?”
顾客听了,满意告辞。
晚上打佯。徒弟楞楞地问师傅:“师傅,您为什么处处替我说话?反过来,我没有一次做对的。”
师傅宽厚地笑道 不错 每一件事都包含了两重性 有对有错 有利有弊 我之所以在顾客面前鼓励你 作用有二 对顾客来说 是讨人喜欢 因为谁都爱听吉利的话 对你而言 既是鼓励又是鞭策 因为万事开头难 我希望你以后把活做得更加漂亮
徒弟很受感到,从此,他越发刻苦学艺。日复一日,徒弟的手艺更加精湛了。
(2分)1、联系课文内容理解词语的意思
鞭策:
精湛:
(4分)2、给倒数第二自然段加标点。
(2分)3、徒弟先后个四位顾客理发,顾客都都不太满意,但经师傅一说,顾客都满意而去,原因何在?师傅这么做的目的是什么?
_____
_____
(6分)4、读了这篇短文,相信你一定领悟到了鼓励的魅力了!遇到下面的情况,你会怎么说呢?
(1)同桌单元测试只考了60分,你会说: _
_ .
(2)早上,开教室门的同学迟到了, 影响了大家的早自习,你会说:
_
(3)吃晚饭时,妈妈做的红烧排骨太咸了,你会说 __
___.
(3分)5、读了这篇短文后,同学们一定受益匪浅,能谈谈自己的感受吗?
__


十、作文:(30分)
以《如果我有钱了》为题,联系生活实际或展开想像写一篇文章,体裁不限。
___
___

阅读()