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第三单元图形与变换:第四课时

  
  教学内容:单元综合练习
  教学目标:1、整理和练习图形和变换,巩固平移和旋转的表象和钝角锐角的判别。
  2、培养学生动手实践的能力。
  3、培养学生合作交流互相帮助的合作意识。
  教学重难点:画平移的后的图形
  教学过程
  一、数平移距离
  1、观察43页第一题,让学生说一说怎么样数平移的距离。
  2、动手涂颜色。
  3、让学生说说是怎么样找到那条船的。
  二、画平移后的图形。
  1、先让学生给43页第二题的四个点标上记号。
  2、问学生,图形移动3格上边的点移动几格?图形的大小还是保持原来的样子吗?
  3、学生讨论,该怎么样画平移后的图形。
  4、学生汇报方法。
  5、老师总结:先找好四个点移动后的位置,再把四个点连起来就可以得到一个平移后的图形。
  6、学生自己动手完成第2题的两个要求。
  7、独立完成44页第5题。
  三、判断练习
  1、判断哪些物体的运动是平移和旋转。
  2、判断哪些角是直角,锐角和钝角。
  四、动手操作
  1.自己动手或小组合作完成45页的做一做。
  五、动手完成剪一剪。自学剪一剪,在全班展示作品。
  教学反思:

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