教学内容：教材49页例1
　　目的要求：使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。
　　教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。
　　教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、复习7、8、9的乘法口诀。
　　2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
　　说一说，你是怎样计算出结果的？
　　二、新授
　　（一）教学例1
　　1、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。
　　2、（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？
　　板书：56÷8=（）
　　讨论：怎样计算？
　　板书：七八五十六，商是7。
　　（2）如果挂成7行呢？平均每行几面？
　　板书：56÷7=（）应该想哪句口诀呢？
　　3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？
　　（二）完成“做一做”
　　1、出示7×4口诀：
　　（1）启发学生想一想，写出两道出发算式。
　　（2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？
　　2、再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。
　　三、巩固练习：练习十一。第1~4题。
　　四、总结
　　板书设计
　　用7、8、9的乘法口诀求商
　　例1、7×8=56
　　56÷8=（7）口诀：（七）八五十六
　　56÷7=（8）口诀：七（八）五十六
　　教学反思：