课本站

导航

   当前位置:首页 > 初中 > 初三九年级 > 鲁教版初中初三九年级语文下册课件ppt

0 0 0 0 0
版本: 全部 人教版 人民版 苏教版 北师大版 沪教版 鲁教版 冀教版 浙教版 仁爱版 外研版 译林版 闽教版 语文版 青岛版 中图版 科粤版 春粤教版 西师大版 北京版 川教版 粤教版 新华师大版 岳麓版 沪科版 鲁科版 苏科版 湘教版 科教版 鄂教版 长春版
年级: 全部 幼儿园 小学 初中 高中 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 初一七年级 初二八年级 初三九年级 高一 高二 高三
学科: 全部 语文 数学 英语 物理 科学 地理 化学 生物 历史 政治 思想 音乐 美术 体育 健康教育 品德与生活 品德与社会 绘本故事 历史与社会 信息技术
    册: 全部 上册 下册 全册
类别: 全部     课文原文     视频     课件ppt     试题试卷     课本剧     教学案例|教学实录     剧本|情景剧     插图|图片|课文配图     录音mp3|课文朗读     教学设计|教案设计     阅读答案|练习与测试答案     翻译|译文     教师用书     语法修辞     练习题|练习册答案     阅读理解|阅读训练     教学计划     教材全解|教材解读     练习设计     教案|教案下载     说课设计|说课稿     电子书

《黄生借书说》PPT课件2

《黄生借书说》PPT课件2

袁枚生平简介

袁枚(1716-1798年),清代诗人、文学家,诗论家。字子才,号简斋,晚年自号苍山居士、随园主人,钱塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。乾隆四年(1739年)进士,授翰林院庶吉士。乾隆七年外调做官,曾任江宁、上元等地知县,政声好,很得当时总督尹继善的赏识。三十三岁父亲亡故,辞官养母,在江宁(南京)购置隋氏废园,改名“随园”,筑室定居,世称随园先生。自此,他就在这里过了近50年的闲适生活,从事诗文著述,编诗话发现人才,奖掖后进,为当时诗坛所宗。袁枚24岁参加朝廷的科考,试题是《赋得因风想玉珂》,诗中有“声来禁院,人似隔天河”的妙句,然而总裁们以为“语涉不庄,将置之孙山”,幸得当时总督尹继善挺身而出,才免于落榜。

... ... ...

一词多义

子:子不闻藏书者乎(你)祖父积子孙弃(儿子)

然:然天子读书者(但是)非独书为然(这样)

为:为一说(写)非独书为然(是)

若:若不相类(相同)赋若夫(你)

焉:子孙弃者无论焉(语气词)非夫人之物而强假焉(代词,代有书的人)

与:往借,不与(给)幸与不幸(和)

... ... ...

原文&翻译:

【原文】黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:

【译文】(青年)黄允修来借书。我(作者)把书交给他并告诉他说:

【原文】书非借不能读也。

【译文】书不是借来的就不能(好好地)去读。

【原文】子不闻藏书者乎?

【译文】你没听说过那些藏书的人(怎样读书)吗?

【原文】七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?

【译文】《七略》、《四库》是皇帝的藏书,但皇帝读书的有几个?

... ... ...

主旨

本文提出“书非借不能读也”的观点,劝勉人们不要因为条件不利而却步不前,只要有志向,有决心,不利的条件,反而可以催人奋进,取得成绩,也提醒人们不要因为条件优越,而贪图安逸,养成不求进步的恶习,要珍惜时间,珍惜拥有的学习条件,好好学习.

“书非借不能读”,怎样理解这句话的意思?作者为了阐述这一观点,从哪几个方面着笔?

这句话的意思就是说,只有借来的东西,人们才会感到珍惜,本意就是,书不是借来的,就不会很好的去阅读它。寓意是指,人总是会珍惜得来不易的东西。 三方面:天子,富人藏书很多却不读和我幼时,黄生无书可读只能借书苦读的对比; 对假人之物和为吾所有之物不同态度心情的对比; “祖父积”与“子孙弃”的对比。

作者说:"非独书为然,天下物皆然."你是怎样理解这句话的含义?

不只是读书(这件事)是这样,世间的事都是这样(的道理)。(拥有的常常不能很好地消受,这就是人的共性。所以说不只是拥有书籍是这样,天下所有的事情都这样!不能好好珍惜拥有的现成的!)

... ... ...

第三段中作者讲述自己的亲身经历:

借书时“ 有所览辄省记 ”,做了官后却“ 俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴."。这样的目地是 :将自己做官前与做官后对书的态度对比,有力的证明了“书非借不能读”的观点,更有说服力。

下载地址

阅读()