《我的空中楼阁》同步练习及答案
我的空中楼阁
    「同步达纲练习」
    一、课文阅读训练
    认真阅读下面几段文字，简要地回答问题
    （1）空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！（为什么香？）
    （2）例外的（①为什么说是“例外的”？）只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧（②“谧”的读音是什么？）。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中般，慢慢地花蕊绽开了一些（③小屋不会动，怎么会如花蕊一般绽开？这样比喻妥当不妥当？为什么？）好像层山后退了一些（④小屋不动，山也不动，怎么会出现这样的视觉形象？）
    （3）我出外，小屋是我快乐的起点（①为什么说是“快乐的起点”？）；我归来，小屋是我幸福的终点（②为什么说是“幸福的终点”？）。往返于快乐于幸福之间（③明明在山路上往返，怎么说“往返于快乐与幸福之间”？），哪儿还有不好走的路呢？
    二、基础知识检查
    1.选词填空
    a.树的美在于姿势的__________（优美、清健、健壮）或挺拔，苗条或婀娜，在于__________（生命力、旺盛力、活力），在于精神。
    b.山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过__________风帆，辽阔无边的天空__________过一只飞雁，是单纯的底色上__________灵动的色彩。 ……
    A.一片    飞    一抹        B.一片    掠    一点
    C.一叶    穿    一条        D.一叶    掠    一抹
    2.选出填写妥当的一项，使之符合语境
    小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，①。当花瓣微微收拢，②。小屋的光线既富于 科学的时间性，也富于浪漫的文学性。
    A.①小屋显得轻灵而自由   ②小屋显得含蓄而有风度
    B.①那是我带着几分雀跃的心情  ②那使我增加几分寂寞
    C.①小屋是我快乐的起点   ②小屋是我的幸福的终点
    D.①那是光线加强了，是早晨来到了山中  ②那是夜晚来临了
    3.仿照下面一段话的语言形式（连用三个比喻），在下面的横线处写一段话，使句意前后贯通。
    山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩。是山川美景中的一点生气，一点情调。
    仿写：中学阶段，养成良好的学习习惯，是多么重要啊！好比，__________，__________.
 
   「创新能力训练」
    我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的 ，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照□了，山上的灯把黑暗照□了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈 .小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之□、星点之□、月影之□的空中楼阁！
    1.五个□依次填入的字是_______、______、_______、_______、_______.
    2.文中用的两个比喻，都是__________，有一个共同的本体“________”，喻体分别是“__________”和“________”；文中还运用了两个对比，第一个对比是将_______和_______进行 对比；第二个是将_______和_______进行对比。
    3.选出对加 的句子理解正确的项（    ）
    A.由实入虚，将现实的自然景观，融进迷离朦胧的诗一般的意境。
    B.“空中楼阁”是表明“我”的精神无所寄托。
    C.是写实，当时山上雾大，小屋已被雾笼罩。
    D.小屋仍是小屋，“我”却觉得它仿佛是空中楼阁。
    「学科渗透训练」
    读图后，从我国第三产业的角度归纳出一个观点，并阐明一下你的看法（不超过50字）。
 
    「课文难题点拨」
    一、设计本题，意在考查学生对课文思想内容的理解能力，不但理解显义的话语，还要理解隐义的话语。理解隐义的话语要以理解显义的话语为前提。另外，考察学生综合概括能力。
    第一问，标题“我的空中楼阁”一语双关，既指作者心爱的小屋建于山上，犹如耸入云天的楼阁，又指幻景中的楼阁，理想中的远离喧嚣、恬静安宁的生活环境。
    第二问，寄托了作者热爱自己的小屋，热爱自由快乐的生活，保持独立的人格的思想感情。
    二、设计本题，意在考查学生体会语言的深味和技巧、分析多种修辞方法的能力。要结合语境乃至全文内容来进行。
    1.运用了拟人手法。“含蓄”是因为大树“把小屋笼罩起来”：“有风度”是因为小屋上面有“细而密的枝叶”的佩戴、装饰，其树阴“美而浓”。“含蓄而有风度”本是用来写人的，这里用来写小屋，小屋仿佛像人一样有生命，有气质，实际上作者是假外物以言自身，从中寄托了对小屋的赞美与热爱，也暗含了作者人格中的尊严与豪迈。这里不是实写，而是虚拟，写的是“另一种印象”。
    2.领土——在一国主权管辖下的区域。领空——一个国家的陆地、领水和领海上的整个空间。这是两词的固定意义。但用在本文中，则特指作者所专有的小屋、花园、小路和广袤无垠的天空，表达了作者对拥有自由天地的神圣与豪迈的情感；有限与无限的对举，是说身体的活动空间虽小，但是心灵的活动空间却无比宽阔，写出了作者自由而开放的心态：“开放性的院子”被用来比喻无限的“领空”，也写出了自由而开放的心态和与大自然融为一体的感觉。总之，作者抒发了对心爱的小屋、对大自然的热爱，表达了为自己的自由生活和独立人格而感到的骄傲。
    3.（1）由自家院墙联想到“天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙”——这两道弧线在作用上（围住一些花）相似；（2）由紫藤、月季等，联想到天上的云霞“也围住一些花……是上帝玩赏的牡丹或芍药”——云霞在外观上（色彩、形状）与牡丹或芍药等花相似。只有心境自由、胸怀开阔，才会有如此奇特而美好的联想，这样写来，具有强烈的抒情效果。
    4.因为心情畅快，所以“清新的空气”仿佛带着香味。注意“觉得”两字，显然，这是作者的主观感受，并不是说作者真的闻到了香味。
    5.作者充分发挥了艺术想象，群山环抱小屋，犹如花瓣簇拥花蕊：“破晓”时刻，光线逐渐加强，小屋形态逐渐明晰而突出，群山则仿佛逐渐后退，这就像花蕊慢慢地绽开似的。
    6.首先，这里运用了暗喻，将大自然比喻成一幅巨画，意境阔大，又水到渠成，十分自然；其次，这里的“自然”既指门外巨画，同时，寄寓了作者深含的情怀——热爱自然，回归自然。
    三、设计本题，意在考查学生概括和比较不同文章特点的能力。关于本文的写景角度，“课文鉴赏说明”已有介绍。可以本文为基础，先答；再以《荷塘月色》为参照，对比答。比较分析，要求不宜过高。
    景物观察的角度：《荷》文固定观景，基本上采取相同的或变化不大的观察角度。《我》文以小屋为观察点，远观、近察、仰视、俯瞰，变化多端。