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挑山工

《挑山工》练习设计之一
佚名
  
  一、看拼音写词语:
    sòng dú   lù cǎo rú yīn   hēi yōu yōu   jū shù   liě kāi zuǐ
    (     )  (          )  (         )  (     )  (         )
    zhé lǐ   bù jiě zhī mí   hān hòu   xīn yuè chéng fú  bāo yùn
    (     )  (          )  (      )  (            ) (      )
  二、辨析形近字,并组词:
    诵(  ) 茵(  ) 拘(  ) 咧(  ) 谜(  )
    涌(  ) 菌(  ) 距(  ) 冽(  ) 迷(  )
  三、下面,检验你使用工具书的能力:
   1.用音序查字法查字典,填空:
     拘查大写字母( ),在字典( )页,组词( ),在词中的字义是( )。
     哲查大写字母( ),在字典( )页,组词( ),在词中的字义是( )。
     憨查大写字母( ),在字典( )页,组词( ),在词中的字义是( )。
   2.用部首查字法查字典,填空:
     蕴查( )部,余( )画,字音( ),在字典( )页,组词( ),在词中的字义是( )。
     攀查( )部,余( )画,字音( ),在字典( )页,组词( ),在词中的字义是( )。
  四、根据意思写出词语:
   1.真心实意地服从或佩服。(  )
   2.里面包含着(道理)。(  )
   3.道理深刻,值得仔细体会、琢磨。(  )
  五、读课文,回答问题:
   1.抄写描写挑山工样子和登山特点的语句:
   2.我登泰山时,看到挑山工行走的路线是折尺形路线,产生的
     疑问是___________________________________________________。
   3.我们和挑山工同时起程,又三次和他相遇,分别是在(    )、(     )、(     )。
 
《挑山工》重点语段练习设计
吴炳兴
  
  重点语段:
    “从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,……因为我需要它。”(《挑山工》第七节)

  教学设计
   1.出示彩图,说说挑山工的形象。
   2.最后一句话句式上有什么特点?作者强调什么?
   3.这里有三个“我需要它”的解释,请你选择并说说理
    (1)我需要这幅自己创作的画;
    (2)我从挑山工身上受到启发,用不断登攀的精神激励自己前进;
    (3)我喜爱这幅画,因为画上有一个憨厚勤劳的挑山工。

  训练目的:
    借“形”(彩图及文字)悟“神”(写作目的)。由具体到抽象,由感性上升到理性,使“挑山工负重登山”形象深深烙印在学生脑海中,受到鼓舞和鞭策,同时初步认识“因果倒装句”。
 
《挑山工》练习设计之二
佚名
  
  基础知识
  一、读拼音写词语。
     jié zòu    jū sù     dān wù     pú sù
    (     )  (    )  (     )  (     )
     dēng pān    liě kāi    bù guà    tài shān
    (     )  (     )  (     )  (     )
     téng yún jià wù
    (          )
  二、用“____”画出下面带点字在词语中的正确读音。
    挑山工(tiāo tiǎo)   尽头(jìn jǐn)    背心(bēi bèi)
    扁担(dàn dɑn dān)  随便(biàn pián)   压弯(yā  yà)
  三、给加点字选择合适的解释,划上“√”。
   1.饱览
    (1)吃足了  (2)饱满  (3)充分  (4)满足
   2.心悦诚服
    (1)衣服   (2)担任  (3)适应  (4)服气
  四、按ABB式填空。
    如:静(悄悄)
      黑(   ) (   ) (   )
      亮(   ) (   ) (   )
      沉(   )  光(   )  明(   )
      绿(   )  红(   )  白(   )
  五、填上合适词语
    (   )的扁担  (   )的山色  (   )的肌肉
    (   )的货物  (   )的溪流  (   )的山路
    (   )地走过  (   )地赶来  (   )地离开
  六、造句。
    耽误——
    朴素——
  七、写出下列各词的同义词或近义词。
    拘束——     惊异——
    包蕴——     似乎——
  八、选择正确答案。
   《挑山工》一课点明中心的句子是:
    A.挑山工登一次山,走的路程大约比游人多一倍;
    B.一步踩不实不行,停停往往更不行。就得一个劲儿往前走。
     答:( )
  九、读下面的句子,然后回答问题。
   1.这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。
    (1)它指的是什么?
    (2)“我”需要它干什么?
   2.我地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着的哲理。
    (1)在空格内先填上合适的词语,再造句。
    (2)“山民的几句朴素的话”是指哪几句?这几句包蕴着什么哲理?
  十、简答题。
   1.读课文,想想挑山工是怎样登山的?
    答:_______________________________________________________
   2.给课文分段,归纳段落大意。
    答:_______________________________________________________
  3.联系生活实际说说你是怎样理解的。
   我们跟你们不一样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,更不能耽误工夫,我们得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。
    答:_______________________________________________________

  创新训练
  一、根据解释写成语。
   1.不能解答的疑问。(    )
   2.话语耐人寻味,值得琢磨、体会。(    )
   3.传说中利用法术乘着云雾飞行。(    )

  二、“奇怪的是挑山工的时间并不比游人多”,在这一段中起什么作用?你是怎样理解这句话的含义的?

  三、这幅画一直挂在我的书桌前。因为我需要它。(“我”需要的究竟是什么?)回答问题后,结合自己的实际情况,写一件事或物对你的影响,以及它是怎样鞭策你的。
 
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