佚名
一、填空
（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声
（ ）尽脑（ ） 随（ ）所（ ）
二、把下面每组词中，不是一类的词用“—”划出。
1．小学 中学 大学 学校
2．杏花 雪花 荷花 菊花
3．小稻 小麦 粮食 玉米
4．沙发 茶几 衣柜 家具
三、修改病句。
1．我的家乡是山东人。
2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。
3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
四、排列下列这段话，把序号写在括号里。
（）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”
（）牛顿是世界上有名的发明家。
（）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
（）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
答案：
一、（情）不自（禁）；（绞）尽脑（汁）；默（不）（作）声；随（心）所（欲）
二、1、学校2、雪花3、粮食4、家具
三、1、我的家乡是山东。2、麦子已经成熟了，真是个大丰收。3、经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点。
四、3 4 1 5 2
观察中的发现
佚名
训练目标：
1、能够把自己在观察中的发现真实地表达出来。
2、引导学生学会观察，培养学生善于发现新事物的能力。
3、激发学生细心观察、热爱大自然的情感，并从中得到启示。
难点分析：
在实践中选择自己感兴趣的方面进行观察，要明确：发现了什么，怎么发现的，发现后的体会和感受。特别要选择观察中感受最深，最有印象的内容写具体。
训练准备：
1、读写结合：《童年的发现》一课中从观察中得到的启示。
2、材料积累：
（1）对大自然中的动物、植物或其它自然现象，仔细地观察，以找出值得深入研究的问题。
（2）课文中对自然现象的真实描写；积累描写大自然现象词句。
（3）做好记录。
习作例文：
鹦鹉长“皱纹”
我最喜欢的动物是鹦鹉，去年过生日，妈妈送给我一对红嘴鹦鹉。鹦鹉本身就长得漂亮，但是，独有我们家的鹦鹉别具一格，竟然奇迹般的长出了“皱纹”。
这两只鹦鹉很可爱，整天在笼子里跳上跳下、叽叽喳喳叫着，不知在说些什么。每天放学后，我都要给它们喂小米、喂水、喂沙子，细心照顾它们。
最近，我在给他们喂食的时候，发现那只母鹦鹉的眼睛和以前完全不一样，眼睛外边的一圈白色的眼皮长出了奇怪的皱折，白色的眼皮紧紧挤在了里面，所以从外面来看活像一条条细小的皱纹。左眼有四条小皱纹，每相邻的两条皱纹之间没有连上，而是鼓鼓的小半圆球，看起来像一个连不上的小正方形。另一只眼睛就更神奇了，皱纹全都连在一起，两边眼角形成两个小半圆和中间的皱纹连在一起，看起来像一个柠檬状的椭圆形。两只眼睛在一起看，感觉更奇怪了，根本就是一只妖怪的眼睛，一点儿也不像鹦鹉的眼睛。大人们常说长皱纹说明人要老了，鹦鹉长皱纹说明什么呢？也是因为它要老了么？
我真没想到，养鹦鹉会这么有趣，我还要仔细观察，深入了解鹦鹉的生活习性，还要多读关于这方面的书，让我掌握的知识更加丰富。