佚名
训练目标：
1、通过写自己佩服的人，体现人物的优秀品质。
2、培养学生对生活的初步感悟能力。
3、使学生留心观察生活，激发学生对生活的热爱及珍惜时间之情。
难点分析：
透过生活表象感悟是本次习作的难点。应指导学生抓住人或事的特点表达自己的真实感受。
读写结合：
《匆匆》中对时间飞逝的相关描写。
训练准备：
1、生活实践：观察自己熟悉的人的为人处事特点，记住具体事例。
2、思想情感：激发学生热爱生活珍惜时间的情感。
3、语言材料：学习课文《匆匆》中对时间飞逝的相关描写。朗读体会《明日歌》及描写珍惜时间的词句和名言。
习作例文：
我最敬佩的人
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任程老师。程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。
程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。程老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她确实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
《匆匆》习题精选
佚名
一、看拼音写词语。
cén cén nuó ling róng
汗（ ） （ ）移 （ ）俐 （ ）化
shān shān kuà huái luǒ
泪（ ） （ ）越 徘（ ） 赤（ ）
二、按要求写文中的词语。
1.AA式 例：匆匆——
2.ABB式 例：赤裸裸——
3.AABB式 例：轻轻悄悄——
三、根据课文填空，再仿写句子。
洗手的时候，日子（ ）；吃饭的时候，日子（ ）；默默时，便（ ）。
仿写：（ ）的时候，日子（ ）；（ ）的时候，日子（ ）；（ ）的时候，日子（ ）……
四、按要求写句子，再写出这些句子在文中的作用。
1.排比句：
2.拟人句：
3.比喻句：
五、阅读课文，回答问题。
1.作者开头提出了问题：我们的日子为什么一去不复返呢？为什么在文章结尾又问这个问题？
2.作者是怎样写出时光来去匆匆的？表达了怎样的思想感情？
3.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”
（1）第一句有两个排比句式，把（ ）比喻（ )，想说明（ ）。
（2）第二句是反问句式，把（ ）比作（ ），是想说明（ ）。
（3）第四句中，作者扪心自省（ ）。
六、从下面题目中选一个完成。
1.以“珍惜时间”为中心思想，写一篇文章，表现出自己或别人如何珍惜时光的（300字以上）。
2.搜集有关惜时的现代诗歌、古代诗词、名言警句、故事等，办专题手抄报（300字以上）。
3.写写自己学了本文后的体会、产生的联想、受到的启发和教育（300字以上）。