佚名
习作目标：
1、通过对事件的具体叙述，表达出感动之情。
2、抓住对人物语言、神态、动作等的描写表达出丰富的内涵。
3、使学生感受到生活中人间真情的美好，学会关爱别人。
难点分析:
通过学习第四组的课文以及相关课外阅读、观看反映真情的影视节目等，激起学生情感上的共鸣，从而在生活中找到要写的事，将自己最受感动的情节细细回味，抓住细节进行叙述。
训练准备：
1、读写结合：读《桥》第八自然段关于老汉的神态描写的部分，仿写令自己感动的人的一个片断。
2、材料积累：
（1）留心生活中点点滴滴的小事，和同学、老师、家长交流自己对事件的感受，对于别人的帮助，心存感恩。
（2）读第四组的课文及《一件运动衫》、《爱的教育》等。
（3）做好记录。
习作例文：
解放军叔叔
那一位解放军叔叔的所作所为，一直深深地印在我的脑海里。
那是一年寒假，妈妈带我去沈阳。那时沈阳漫天飞雪，路上雪积了厚厚的一层，车缓慢地行驶着。天气冷得要命，呼出的气，好像一下子都冻成了小冰珠，笼罩在脸周围，冻得脸好像失去了知觉。在寒冷的汽车里，我看到了这样一幕：
一位解放军叔叔一直站在窗前，旁边的人都让他坐到座位上，可他就是守着自己的“岗位”。我很是不理解，这可是长途汽车啊，也许叔叔真的是站军姿站惯了吧！过了一段时间，那位叔叔下车了，就在他离开窗口的那一刹那，一股寒风顺着我的衣领，钻进了我的全身，冷得我一哆嗦。我顺着寒风吹来的方向望过去，心头一震，啊，原来那扇窗户有一个鸡蛋大的洞，透过这个洞，寒风夹着雪花飞进来。原来叔叔一直站在那两个多小时是为我们挡风啊！我不由得想再多看一眼远去的解放军叔叔：他的后背上已是一片白，叔叔离我越来越远，这片白也越来越小，但却越来越耀眼。我清楚地看到车里的其他人也和我一样，眼含泪花，目送着那位不知名的解放军叔叔。
我的脑海里再一次浮现出叔叔的形象：高鼻梁，大眼睛，站在那儿像白杨一样，那么直，不软弱，也不动摇。