佚名
一、导入
1、大家都喜欢看电视，里面的广告更是缤纷多彩，请问：要想牙齿好，洁银帮你忙，说的是什么产品？（洁银牙膏）
2、接着教师用幻灯显示一系列广告口号，让学生猜猜看分别是哪些商品或劳务。
1）、两点之间直线最短。
2）、肚子越来越来越小，感觉越来越好。
3）、穿金猴皮鞋，走金光大道。（皮鞋）
4）、不打不相识。
5）、非常小器。
6）、孔府家酒，让人想家。（酒）
7）、随心所“浴”。（热水器）
二、学生感悟
[点拨一] 发现它有什么特点？
[点拨二] 它与我们语文中的文采有什么关系？
[点拨三] 好的广告口号能给人留下深刻、难忘的印象，有的甚至成了该商品或劳务的代名词，这与广告者的精心策划是分不开的，更与我们的语文密切相关，与我们的文采有关。
小结：
广告口号的语言特点：简洁、整齐、有韵、上口，让人容易记住。
一般通过以下方面表现：（1）、巧用修辞，如2、3用了对偶。
（2）、巧用成语或俗语，如5、7。
（3）、以情动人，如7。
（4）、概括出商品或劳务的特点，如1、4。
[点拨四] 同学们想不想做一个广告策划者，给我们的商品或劳务写一写广告口号？
材料（一）喝彩运动饮料。
特点：1、内含葡萄糖、碳水化合物、纳、钾等物质，能够补充人体所需的维他命Ａ、B、D、E等十几种物质．
三、习作：
（一）广告口号：
1、饮口喝彩，世界为你喝彩。
2、你喝彩，我喝彩，大家一起饮喝彩。
3、你有你精彩，我有我喝彩。
4、喝彩喝彩，越喝越精彩。
5、饮喝彩有风采，饮喝彩更精彩。
6、每天喝喝彩，生活更精彩。
7、要喝彩请选喝彩，喝喝彩永远为你喝彩。
8、精彩每天，由喝彩开始。
（二）学生表演自己排练的小品（广告创意）
（三）教师做结：（完成一个活动设计方案）
四、活动设计方案
名称：广告因我而精彩
目的：理解广告的特点，学会用一定的创意去表现自己，推销自己。
活动前准备：
让学生自由组合，然后以独特的方式，或小品，或有创意的广告词等，进行排练，同时准备简单的道具。
活动过程：
1、先让部分用广告词来表现的学生说说自己的创意广告词，并说明自己的创意特点。
2、然后挑选两组表演小品的学生，上台表演。
3、学生品评，指出谁表演的最好，哪一组创意最好。
4、教师作结。