《认识生物的多样性》PPT课件3
知识目标
1．领会生物多样性的涵义，能列举出生物多样性的三个层次，并概述它们之间的关系；
2．对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；
3．能够说明保护生物多样性的重要意义。
能力目标
在对资料、问题的处理过程中，培养整理、分析、归纳能力，合作探究能力。
情感态度与价值观
了解国情，培养民族自豪感，培养关注生命、保护环境的意识。
重点
1．认识生物多样性的三个层次，及它们之间的关系；
2．理解基因的多样性。
难点
归纳能力、推理能力的培养；生态意识、环保意识的强化。
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生物的多样性的价值及意义
（1）生物为人类提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。
（2）生物多样性还有美学价值，可以陶冶人们的情操，美化人们的生活。
（3）生物多样性能保持土壤肥力、保证水质、调节气候。
（4）生物多样性能保存珍惜濒危物种。
一、生物种类的多样性
自然界生物的种类到底有多少种？
生物种类的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。
生物种类的多样性包括两个方面：一方面是指一定区域内物种的丰富程度，可称为区域物种多样性；另一方面是指生态学方面的物种分布的均匀程度，可称为生态多样性或群落多样性。
生物种类的多样性是衡量一定地区生物资源丰富程度的一个客观指标。一般来说，一个种的种群越大，他的遗传多样性就越大。但是，一些种的种群增加可能导致其他一些种的减少，从而导致一定区域内物种多样性减少。
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讨论
1．在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。
2. 我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？
我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少。
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
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二、基因的多样性
1．每种生物都是一个丰富的基因库。
生物种类的多样性==基因的多样性
2．丰富的基因库,可以为动植物的遗传育种提供宝贵的遗传资源。
3．我国的家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富。
基因的多样性代表生物种群之内和种群之间的遗传结构的变异。
基因的多样性的根本原因是生物长期演化过程中，生物体内遗传物质的突变。每一个物种包括由若干个体组成的若干种群。各个种群由于突变、自然选择或其他原因，往往在遗传上不同。这些遗传差别使得有机体能在局部环境中的特定条件下更加成功地繁殖和适应。
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三、生态系统的多样性
生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态环境的多样性，包括生物的多样性、生物群落和生态系统的多样化等多个方面。其中，生物的多样性是生态系统多样性形成的基础，生物群落的多样化可以反映生态系统类型的多样性。
我国生物多样性的一般特点
我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。在全世界占有十分独特的地位。我国生物多样性的特点如下。
1．物种十分丰富：我国有高等植物3万余种，仅次于世界高等植物最丰富的巴西和哥伦比亚。
2．特有属、种繁多：我国高等植物中特有种最多，约17 300种，581种哺乳动物中，特有种约110种。
3．栽培植物、家养动物及其野生亲缘种的种质资源异常丰富：我国有经济树种1 000种以上；是水稻的原产地之一，有地方品种50 000个；是大豆的故乡，有地方品种20 000个；有药用植物11 000多种等等。
4．生态系统的类型丰富：我国具有陆生生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型。我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
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课堂练习
1． ＿＿＿被称为“裸子植物的故乡”。
2．每种生物都是一个丰富的＿＿＿＿。种类的多样性实质上是＿＿＿的多样性。
3．我国科学家＿＿＿＿培育出杂交稻新品种。
4．生物的多样性包括＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。