《认识生物的多样性》PPT课件2
知识目标：
1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系；
2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；
3、说明保护生物多样性的重要意义。
1、生物类群还有哪些？
2、我国哪类生物占世界的百 分比最高？哪类最低？
3、你估计自然界是否还有很多种生物没有被发现？
1、有无脊椎动物中的腔肠动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物；植物中我们还学过藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外，还有细菌、真菌和病毒。
2、我国裸子植物在世界上占有的百分比最高；爬行动物在世界上占有的百分比相对较少；我国上述生物类群总数占世界的平均百分比为14.96%。
3、世界上还有很多种生物没有被发现。（据科学家的估计，地球上实际存在的物种总数从500万种到1亿种之间。）
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什么是生物的多样性？
生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。 这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。
生物的多样性包括：
1、生物种类的多样性；
2、基因的多样性；
3、生态系统的多样性。
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一、生物种类的多样性
我国植物资源十分丰富
我国是裸子植物最丰富的国家，占居全世界的首位,被称为“裸子植物的故乡”。
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚。
其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。
全身长满金黄色的毛，在树上过着群居生活，吃花、果、竹笋、树皮等，它的毛皮极其珍贵。
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二、基因的多样性
1、生物的各种特征是由基因控制的
2、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
生物的各种特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因。
人类约有6万到10万个基因，由约30亿个碱基对组成，分布在细胞核的23对染色体。
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三、生态系统的多样性
我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。
你能总结出种类、基因、生态系统多样性之间的关系吗？
1、物种的多样性实质就是基因的多样性；
2、某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；
3、当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
小结：
生物多样性的三层含义
种类多样性（直观表现）
基因多样性（内在因素）
生态系统多样性（外在因素）
保护生物多样性的根本措施：
保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
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目标检测：
1、以下内容不能表示生物多样性的是（ ）
A、生物种类的多样性 B、基因的多样性
C、生物数量的多样性 D、生态系统的多样性
2、下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A、我国是生物种类最丰富的国家之一
B、我国是裸子植物最丰富的国家
C、我国特有的和古老的生物种类很丰富
D、我国的生物多样性不会受到威胁
3、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（ ）
A、生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B、生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
C、生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料
D、生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
4、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
5、节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为（ ）
A.节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态
B.节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会
C.节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境
D.节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱
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