《反比例》比例PPT课件4
教学目标
1. 使同学们理解反比例的意义，掌握成反比例的量的变化规律及其特征，会判断两种量成不成反比例关系。
2. 使同学们掌握和判断两种相关联的量成不成反比例的方法，进一步培养同学们的观察、分析和判断推理的能力。
（1）表中有哪两种量？
表中有每杯的果汁量和分的杯数两种量
（2）分的杯数是怎样随着每杯的果汁量变化的?
每杯的果汁量扩大，分的杯数反而缩小；
每杯的果汁量缩小，分的杯数反而扩大；
... ... ...
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 用字母表示：X y = k (一定)
下面每题里相关联的两种量成不成比例？如果成比例，成什么比例？
1.被除数一定，商与除数（成反比例 ）
2.从A地到B地，车轮的周长和转动的圈（ ）
3.路程一定，已行的路程和剩下的路程（ ）
4.总面积一定，砖的块数和每块砖的面积（ ）
5.零件个数一定，生产每个零件所用的时间和生产的总时间。（ ）