该模块与小学初中内容相衔接，是信息素养培养的基础，是学习后续选修模块的前提。它以信息处理与交流为主线，围绕学生的学习与生活需求，强调信息技术与社会实践的相互作用。

通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。

　　“信息技术基础”内容标准

　　第二学期将由学生根据兴趣自愿选择后续5个选修模块之一进行学习。

二、北大附中高一信息技术课第一学期将进行分层教学

1．分层原因

由于当前小学、初中的信息技术教育还处于实验阶段，不同地区不同学校是否开设，开设年级、开设内容都存在着很大的差别，因此，高一年级学生中信息技术水平的高低差异是客观存在的。高一必修模块“信息技术基础”不再对常用的信息技术工具（如：文字处理工具、表格处理软件、多媒体处理工具、上网工具等）进行进一步的教学，而是在初中的基础上注入一定的实用技巧，将课程的重点转移到信息素养的培养上，着重培养学生的信息处理能力，使学生能够自觉地、潜意识地应用信息技术解决实际学习生活中的问题，并形成与信息社会相适应的价值观。

介于以上两种情况，高一信息技术课将在第一学期进行分层教学，根据学校实际情况，同一个时间上课的班级分为A班、B班两层（可能有多个A班，多个B班）。

2．分层标准

A班：

相对条件：

在日常学习与生活中能够熟练利用信息技术工具进行

（1）    文字处理（如使用计算机写so-char-indent-count: 2.0; mso-char-indent-size: 10.5pt"> 首先，在教师引导下，对一些信息处理与表达工具（如多媒体信息的处理、信息表达工具）进行学习。然后在教师引导下通过解决一系列的小问题，体验获取信息、加工信息、管理信息、表达交流信息的信息处理过程。

    3．分层方法

（1）    请同学自愿勾选　　A班    B班

（2）    在同学自愿选择的基础上，由各班教师确认。

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