《在庆祝北京大学建校一百周年的讲话》同步训练
(一)基础知识
1.下列各组词语中有错别字的一组是[ ]
A.英雄辈出 关怀备至 同心同德 相辅相成
B.永保生机 至高无上 举止安详 吉祥如意
C.一泻千里 水泄不通 事必躬亲 毕恭毕敬
D.屈指可数 委曲求全 瑕瑜互见 无暇顾及
2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是[ ]
①每次学校交待任务,他总要找借口________.
②听了张老师的作文指导课,都觉得________匪浅。
③在国产片面临危机的情况下,加强电影剧本的创作,已是________了。
A.推脱 收益 迫在眉睫 B.推脱 收益 刻不容缓
C.推托 受益 迫在眉睫 D.推托 受益 刻不容缓
3.下列各句中,加粗的成语使用恰当的一句是[ ]
A.中国共产党经过百折不挠的斗争,终于胜利地建立了新中国。
B.朱先生小时候经常蹲在教室窗下听父亲讲课,父亲无意间发现,便让他登堂入室,成为最年幼的学生。
C.解放前,爷爷在地主家做长工,吃的是粗茶淡饭,睡的是狗窝猪棚。
D.可以断言,所有大大小小的知识分子,没有得到这位“不说话的老师”指教的,绝无仅有。
4.下列各句中,没有语病的一句是[ ]
A.在夜阑人静的时候,我总爱打开窗户欣赏从柳林送来的风吹柳树的响声。
B.经过整顿,场内外秩序明显好转,观众出入场不再互相拥挤。
C.我们班很多同学都喜欢做培养解题思路的题目。
D.在一些同学对他的工作不理解的时候,也曾使他感到委屈。
5.下列各句括号内的两种表述分别编为四组,表述全都恰当的一组是[ ]
①河北队出线希望渺茫,它在第二轮比赛中虽以三比一战胜了山西队,但(a.以零比三输给了辽宁队 b.辽宁队三比零打败了它)。
②论学习,小张比他哥哥强得多,不仅比他哥哥学得扎实,而且比他哥哥学得(a.活b.灵活
A.①a②a B.①b②b C.①a②b D.①b②a
6.填入横线,与上下文衔接最好的一项是[ ]
记得第一次,我进考场时,遇到一位监考官,________,怀疑我是“冒牌货”,对我的证件反复查检,直至确认无误,才让我入场。
A.他现在充满惊疑的眼光 B.就被惊疑的眼光所注视
C.他用惊疑的眼光注视着我 D.就看见他的眼光中充满了惊疑
(二)阅读
1.阅读文段,回答问题。
希望你们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。首先要刻苦学习,掌握现代科学文化知识,这是成才的重要前提。要学有专长,同时努力拓宽知识面,用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。求知与修养相结合,是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德,也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民,也就难以大有作为。青年时期注重思想修养,陶冶情操,努力树立正确的 ________,对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。
希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长,不仅要学习书本知识,而且要向社会实践学习,自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。人民群众的社会实践,是知以常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去,到条件艰苦的地方去,磨炼意志,砥砺品格,把学得的知识用于实践,在实践中继续学习提高。艰辛知人生,实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。
(1)在画横线处重新排列下列三个概念[ ]人生观 世界观 价值观
(2)找出这两段话运用的修辞手法[ ]
(3)这两段话的语言特点是:________
2.阅读下面一段文字,完成(1)~(5)题
民风,一条源流交汇的河
民风,既可透过静态视角阐述它“国脉所系”的重要性,也可从动态角度描述它源远流长。一个发展到今天的民族风尚,有祖先的投影,也有现实的折射。
一根针掉在地上,一个中国人可能迅速把目光投向他大致估测的地方,一个德国老太太则可能在地上画许多方格,一格一格地搜寻。德国人如此严谨,可从古日耳曼人那里找到某种源头。古日耳曼人信奉泛神论,相信周围所有事物都附有神灵,做事虔诚,惟恐亵渎神灵。他们的认真有深刻的宗教背景,有时这种认真达到一种不分青红皂白的狂热境界,让世人瞠目结舌。他们做好事认真,做坏事也认真。而认真偏偏出效率:①;遵纪守法时,是世界顺从的公民,蓄谋肆意报复时,邻邦就灾难降临。
1945年春,日本败局已定。当时日本国内喊的口号是,一亿国民宁肯玉碎不要瓦全。太平洋上,神风队的自杀飞机成百架地撞向美舰,惊得美国大兵“周身血液凝固”。许多踏着木屐的日本妇女也拿起竹枪木剑挥舞操练,准备最后一拼。滇西日军两个联队阻击卫立煌远征军,最后全部战死,无一生还。这时,战略分析家扎卡里斯上校向五角大楼提交了一份研究报告,指出日本虽高扬武士道,但历史上每一场战争的失败者总是投降。这一年9月2日,日本外相重光葵痛苦地跛着受伤的腿爬上密苏里号战舰,向战胜国签字投降。
日本与德国在近代迅速崛起中,既获得许多好的素质,也获得一些不如人意的品性,例如某种民族暴发户性格。它们都是由地位卑微处发达起来的。德国在40年代战争中被打得山河俱破;日本历史上一直做中国的学生,到了近代又被美国佬扭着耳朵打着屁股强迫“开国”。他们一旦强大起来,就刻意表现其优越感,大吹大擂地说着自己,恶声恶气地奚落别人。这有点像现时某些突然发起来的个体户,一面拨弄“大哥大”,一面斜着眼角看着旁边有没有人注意自己。他们的现实的自尊的形式折映出以往自卑的历史。这恰恰表明________②、自尊与自信在他们还只是需要虚张声势地加以表白的东西。战后,两个民族都作了反省,力图批判和消解那种伤害他人的民族性格。
一个人或一个民族,在困境中最能显示意志和韧劲,在盛况中则最能显示气度和修养。今天德日两大民族所需要的正是如何善待其他民族的气度,它们古老的民风之河流到了今天,不知能否再汇入新的清澈之水。
(1)第二段中提到“认真偏偏出效率”,请依据上下文,在横线上写出对这里的“效率”的解释文字(25字之内)。
________________________________________
(2)第四段说日本与德国“现实的自尊的形式折映出以往自卑的历史”,这“恰恰表明”:[ ]
A.他们以往自卑的历史发展成为现在的自尊。
B.他们还没有真正从往时的自卑中解脱出来。
C.他们反叛了以往的自卑、变得自尊。
D.他们已完全从往时的自卑中解脱出来。
(3)依据下面提供的有关美国人的材料,请按本文的观点,概括出美国人的两种基本性格特征(不超过40字)。
美国人的来源,主要是移民。
最早的移民情况,有两种人,躲避宗教迫害的新教徒,流放美洲的罪犯。
①新教徒的性格基本特征:________________②流放罪犯的性格特征:________________
(4)根据文意,简要概括德日两个民族风尚形成的过程(不超30字)。
________________________________________
(5)下列说法,不符合原文意思的两项是[ ]
A.一个民族风尚形成既有祖先的影响,又有现实的表现。
B.德日两国民族风尚及其形成都是相似的。
C.日本向战胜国投降充分体现了日本民族的风尚。
D.德日两国的“民族暴发户性格”中含有伤害他人的品性。
E.德日两大民族应当注意吸收其他民族的优良品质。
参考答案(一)1.B 2.D 3.A 4.A 5.C 6.C
(二)1.(1)世界观 人生观 价值观
(2)排比兼比喻句:人民群众的社会实践,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。(3)语言浅显易懂,平易流畅,逻辑性强,感情真挚。
2.(1)能把好事做到无以复加,也能把坏事做到罄竹难书
(2)B (3)①执着地追求信仰自由,强烈地维护人的尊严,②蔑视权威,不循规蹈矩,敢于铤而走险。
(4)德国人由信奉泛神论到做事特别认真,日本人由崇尚武士道到不怕死。(5)B,C.