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2009—2010-1苏教版语文必修一适应性试题

一、             现代文阅读     阅读下面的文字,完成14题。

     静夜听风     姜琍敏

静夜听雨,仅仅这几个字,就赋予我们多少诗意!最是那温馨的春夜,淅淅沥沥的细雨,抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南,是何等美妙意境?㈠

 静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙,后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜,听虎啸龙吟般朔风动地而来,门窗劈啪,雨蓬呻吟,耳畔嗖嗖如有利箭飞掠,心头瑟缩似万马狂踏,落英狼籍。那心境,无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚来的风总给人以凄凉的暗示,静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以,我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠的长夜或病痛的僵卧中,听萧萧风过,黯淡的心境更如夏日雷雨将骤,飞沙走石,天昏地暗。㈡ 

 当然,也有例外的人。诸如我,每于无眠之夜听风,便别有一番滋味在心头。风似乎会吹开记忆之门,听不同的风声,如同听到久远而淡忘的歌声,会将不同的往事纷纷乱乱地勾陈于眼前,牵起种种沉溺的情愫,有时竟也因之温情绵绵甚或慷慨激昂。因为我与风,曾有过一段特殊的因缘。㈢ 

 早年我下放煤矿,矿在太湖之中。按月休假。而休假前夜,总特别关注风情。因为交通全靠班轮,遇有6~7级风便要停航。夜来无风,睡眠便稳,有风则忧不能行,常至不寐。而假毕前夜,心情又正相反,夜风越大越是窃喜,为可在家多呆一日也。由是对风的感情忽喜忽憎,可谓自私无理,却又大可理解。这也是矿上大多数人的一般心态,算是一种特色。在矿上,我当过多年外线电工,常年在电杆甚至输电铁塔上爬上爬下。对风又别有一番敏感。高空作业,晴朗无风的日子总是顺利也舒畅得多。遇风,尤其是阴寒天,上得杆去冷而僵,不利索不说,危险也相对大些。杆顶的风比地上又格外尖利而硬朗,足可将尚未系上安全带的人吹落几十米外。所以我那时极厌风,而现在每听到某种风声,眼前常会活现杆上苦苦僵持的情景。不纯然是苦味,也有淡淡的自豪在心头。去年重回故地,见到我当年架起的电杆犹在那儿为人造福,那分感情更其甘洌。即使那时,在风中的电杆上,也有别人体味不到的独特情趣。那就是活干得顺手时,听那新扯起的四根长线,如琴弦般在风中铮铮放歌,嗡嗡有韵,奏出我的欢悦。人越高,如在几十米的铁塔上,那风越劲,“弦”上的音乐听来也越发清长动人,有时竟令我激动不已,操起大铁扳手,铿铿猛击粗长的银线,那气势,直若壮士临风,挥剑长啸大风歌!㈣ 

 毕竟才20出头,意气方遒呵!而今雄风犹在,我这气势却哪去了?连梦中也找不见它,却常从铁塔上飞落,惊醒一身冷汗。只有静静深夜,听着当年一样的风声,才会拾到几分一样的心情。悲欤,喜欤?㈤ 

风吹来多少记忆?风吹走多少故事!而风逍遥自在,无影无踪,来复去,去又来。我呢,该向谁追索飘逝的生命?㈥     

1.根据第二自然段的内容,用两个词概括“静夜听风”的心境。(4分)

                                                                                            

2.请根据第四段的内容,分两点概述我对风的复杂感情。(6分)

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                            

3.第五段末说:“悲欤,喜欤?”联系全文,作者为什么会产生这样的心情?(5分)

                                                                                           

                                                                                            

                                                                                           

4.请从修辞角度,评点第二自然段中划线文字的语言特色及其作用。(6分)

                                                                                            

                                                                                           

                                                                                           

二、文言阅读 (24分)   阅读下列文言语段并完成后面问题:(15分)

    积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹八跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

    古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之,生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

5、解释下列加线的字词错误的一项(     )(3分)

(A)不积跬步,无以至千里(没有用来……办法); (B)吾从而之(以……为师)

(C)其闻道也亦先乎吾(本来)                    (D) 积土成山,风雨兴(句末语气词)

6、下列加线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是(     )(3分)

①古之学者必有师。  ②师者,所以传道受业解惑也     ③今之众人,其下圣人也亦远矣。

小学而大遗,吾未见其明也    ⑤弟子不必不如师,师不必贤于弟子   ⑥蚓无爪牙之利

A.全不相同   B.②③⑤和现在的用法相同  C.全都相同   D.①③⑥和现在的用法相同

7、从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项(    )(3分)

  A.道之所存,师之所存也  B.句读之不知,惑之不解C.不拘于时,学于余  D.圣人无常师

8、(1)甲文谈到了一种学习方法,这种学习方法是                 。(2分)(2)甲文和乙文都谈到了一个人在求学之道中应持的态度,它们分别是                                 。(4分)

9.翻译下列文言句子。(9分)

(1)蟹八跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(3分)

翻译:                                                                                      

(2)师者,所以传道受业解惑也。(3分)

翻译:                                                                                     

(3)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉(3分)

翻译:                                                                                      

三.补出下列各句的上句或下句。(8分)

10、(1)故木受绳则直,                                              (荀子《劝学》)

(2)孔子曰:三人行,                     。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,                                               ,如是而已。(韩愈《师说》)

(3)                                         ,谁主沉浮?毛泽东《沁园春  长沙》

四.诗歌鉴赏(11分)  阅读毛泽东《沁园春·长沙》,完成题目。(6分)

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

    携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

11、下面是对词的上阕中有关词语的分析,其中错误的一项是(   

A.“万山红遍”的“万”字写出了山之多,“遍”写出了红之广。

B.“层林尽染”的“染”字活画出岳麓山一带枫林仿佛人工染成一样的壮美景色。

C.“漫江碧透”的“透”字表现出江水的透明度很好,像天空那样明亮。

D.“百舸争流”的“争”字写活了千帆竞发,争先恐后的热烈场面。

12、下面对这首词的有关句子的分析,不恰当的一项是(   

A.“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”这两句是诗人从上阕的独自旧地重游,很自然地联想到过去的战友,引起对往昔生活的回忆。

B.“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”这七句写出了同学们少年得志,目空一切,蔑视权贵的精神风貌。

C.“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”这三句实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答,要像当年中流击水那样,勇敢地投身于革命风浪中,急流勇进,担负起国家命运前途的大任。

D.回忆青年时代的战斗岁月,表现了诗人和战友们雄姿英发的战斗风貌和无所谓惧的斗争精神。上下阕各以问句作结,前后呼应,发人深省。

13、读下面这首诗,完成题目。(5分)  山中①   王勃

长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。

〔注〕①原题《思归》。是作者被废斥后客居巴蜀期间所写的。

(1)这首诗描写的是       的景色,主要可以从       这两个意象中读出来。(3分)

(2)综观全诗,寄予了诗人         之愁和         之情。(2分)

(3)分析首联中的“滞”的效果。

                                                                                           

五、语言文字运用题(16分)  14、下列加点字的注音全部正确的一项是(     )(3分)

A.翡翠fěi         栖息xī         倔强jiàng        颤动chàn

B.崛起 jué        迷惘 wǎng      眷念juàn         溺爱nì

C.摭拾zhì        峥嵘zhēng      浪遏 hè         汗流浃背jiá

D.炫耀 xuàn      吞噬 shí        给予jǐ         妄自菲薄fēi

15、下列句子中加点成语使用恰当的一句是  (        )(3分)

A.巡天一百一十五个多小时的航天员费俊龙、聂海胜,不孚众望,10月17日上午,回到北京航天城,回到他们日常训练和生活的航天员公寓,五千多名各界民众,以欢度节日般的热烈场面迎接飞天英雄。

B.贪官污吏们刚想受贿的时候,往往心有余悸,生怕被人揭发举报,等趟惯了浑水之后,很快就无所顾忌,厚颜无耻,贪得无厌了。

C.当天的活动花样百出,互动性极强,除了明星肥妈和钟镇涛的当场表演外,选出的十六位激情男儿的表演也是趣味十足,尤其是反串女子组合的表演,笑料百出,让现场的观众忍俊不禁地笑个不停。

D.教育和灌输不能一暴十寒,也不能朝令夕改,更不能“以其昏昏,使人昭昭”。不幸的是,我们看到的现象常常是这样:要么把教育和灌输丢到九霄云外或忽冷忽热,要么就在“不抓不行”的时候简单从事,用旧办法搪塞和应付。

16、下列句子中没有语病的一项是(     )(3分)

A、每天清晨,南京图书馆的大门一开,就有人陆续来借书了。

B、班主任王老师对李华同学所犯的错误进行了教育和纠正。

C、学习成绩的好坏,很大程度取决于你的努力。

D、采取各种办法提高师资水平,对一些民办学校而言,实在是一件迫在眉睫的事情。

17、把下面4句话按恰当顺序填人横线处(只填序号),并在括号中填入同一个连词,使之语义连贯。(3分)

凡事过犹不及,__________,( )变成明哲保身,( )变成圆滑世故,( )变成是非不分。

①     超越了这个度 ②真理超越一步就是谬误 ③值得赞许的成熟就可能走向反面 ④成熟也是有度的

顺序:                         (2分)填连词:(      )(1分)

18、从下列文字中,概括“高纯度”饮用水的缺点。(不超过30个字)(4分)

人们饮用纯净水的初衷,是避免污染,但纯净水对人体健康的危害绝不可小视。科学家指出,饮纯净水,无异于让肾脏“下岗”。据专家分析,现在市场上的各类所谓“高纯度”饮用水,在消除细菌、有机污染物及致癌物质等的制造过程中,也不可避免地将大量人体必需的微量元素消除得一干二净。众所周知,“水至清则无鱼”,试想连鱼都养不活的水,于我们人类能有多大好处呢?研究表明,“高纯度”饮用水的凝聚态结构,还会把人体内原有的微量元素淋洗出去。这样一来就减弱了人体免疫力,可以引发许多疾病。

“高纯度”饮用水________________________________________________________________

六、写作(40分)

对手是什么?有人说,对手是要战胜的对象,要想尽办法击垮它;有人说,对手是竞争的伙伴,要在竞争中共同发展;有人说,对手是要攀登的高山,山越高,征服它就越能体现自身的价值;有人说,对手是论坛上的辩友,失去了一方,另一方也会失去意义……如何寻找对手,如何对待对手,常常关系到人生的成败。

请以“对手”为题,写一篇不少于700字的

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