9纪念白求恩同步练习
基础知识
一、选出下列加黑字注音正确的一项，将序号填入括号中。
1 受加拿大共产党和美国共产党的派遣。
A ｑｉǎｎ B ｑǎｎ C ｊǎｎ D ｙí 答（ ）
2 不幸以身殉职。
A ｘúｎ B ｘｕèｎ C ｘùｎ D ｄｉàｎ 答（ ）
3 殖民地
A ｃｈì B ｚｈí C ｚｈì D ｃｈí 答（ ）
4 狭隘民族主义
A ｙì B àｉ C ｙàｉ D ａì 答（ ）
5 拈轻怕重
A ｎｉāｎ B ｚｈāｎ C ｎｉēｎ D ｚｈàｎ答（ ）
6 晋察冀边区
A ｊí B ｊì C ｊìｎ D ｊìｎｇ 答（ ）
二、选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。
A 率领 悼念 概述 佣护
B 鄙薄 热枕 延安 系统
C 佩服 纯粹 扼要 恳切
D 道谦 教训 极端 实践 答（ ）
三、选字填空、将序号填入括号中。
1 A 殉 B 询 C 荀 D 徇
（ ）问 （ ）私 （ ）子 （ ）职
2 A 粹 B 翠 C 碎 D 悴
憔（ ） 苍（ ） 粉（ ） 纯（ ）
3 A 侮 B 诲 C 悔
欺（ ） 后（ ） 教（ ）
4 A 遣 B 谴 C 遗
（ ）责 （ ）留 派（ ）
四、选出下列汉字都是形声字的一项，将序号填入括号中。
A 精 接 方 胜 B 编 矗 轻 忆
C 壁 秋 理 侧 D 描 喻 漠 湃 答（ ）
五、用成语概括下列句意。
1 冷漠不关心。__________
2 比喻对事物反应迟钝，情绪淡漠。__________
3 微小得不值得一谈。__________
4 在工作中挑轻的，躲避繁重的。__________
5 好了还力求做得更好。__________
六、依据课文选择恰当的词语填空。
1 受加拿大共产党和美国共产党的______（派遣 委托 委派），不远万里，来到中国。
2 去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸______（壮烈牺牲 光荣献身 以身殉职）。
3 不少的人对工作不负责任，（挑肥拣瘦 拈轻怕重 挑挑拣拣）。
4 这对于一班（三心二意 见异思迁 马马虎虎）的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。
七、选出对加黑字解释正确的一项，将序号填入括号中。
1 热忱
A 真实的情意 B 诚恳 答（ ）
2 殉职
A 为达到某种目的而牺牲自己的牲命。
B 不知不觉的死了。 答（ ）
3 鄙薄
A 轻视、看不起
B 粗俗、厌恶。 答（ ）
4 不足道
A 不值得 B 值得 答（ ）
八、下列各句属于哪种修辞手法，将相应的序号填入括号内。
A 拟人 B 比喻 C 排比
D 反问 E 设问
1 这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。 （ ）
2 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 （ ）
3 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ （ ）
4 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （ ）
九、选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。
A “记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成份。
B 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。ǐn 同情
4．xiè 解除
5．shì 放开、放下
二、1．不得志。
2．好像放下了沉重的负担。
三、1．对 2．错 3．对 4．对
四、
（一）1．知足 安分 达观
2．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
3．（1）未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）
（2）尽了责任，再无负担
4．人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”）
5．应尽的责任没有尽（或“该做的事没有做完”）“看待”的答案必须含有以下3个要点：①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。
（二）1．识别 举荐 使用
2．选拔人才用“赛马”比“相马”更客观、公正、直接（用书上的原句或自己的话概括均可） 通过“伯乐相马”这个典故引发出来的。
3．可以用“竞争”替代 因为“赛”是比赛、比试的意思，“竞争”是竞赛、一决高低的意思，二者意思大致相同，替代后意思不变。文中“赛”的机制，即是竞争机制。
4．“他们往往以个人的好恶作为衡量人才的尺度，这是选不出优秀人才的”或“他们任人惟亲、惟近，以权谋私、结党营私，是选不出人才的”“把所有的马放在同一起跑线上，给予同样的负荷量，让他们各展其才，有利于选拔人才”
5．能，因为是块金子总是要发光的，只要坚持不懈地努力奋斗、努力拼搏，千里马一定会抓住机遇，发挥才干，崭露头角。也可答不能，因为没有机遇及相应的条件，千里马难以施展本领，难以发挥才干，不能崭露头角。只要言之成理即可。
懒惰的智慧
【同步达纲练习】
一、为下列词语中加粗的字注音、并解释
1．把碗碟摞得高高的 音： 义：
2．疲惫不堪 音： 义：
3．一副倦容 音： 义：
4．筋疲力尽 音： 义：
二、找出下面词语中的错别字，并改正
循规蹈距 监用力气 容易衷老 忙忙录录
偷赖取巧 往反路程 捕设管道 番山跃岭
三、选出没有语病的一句（ ）
A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B．中学生是学习的重要阶段。
C．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
四、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应该填入的一项是（ ）
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，_________________。
A．有散发着鲜花的阵阵清香
B．有鲜花散发着的阵阵清香
C．有鲜花在散发着阵阵清香
D．有散发着阵阵清香的鲜花
五、以下是毕淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，请你仿照句式，补充两句省略号后的内容
赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
仿写：______________________________________________________________________
六、阅读下面文段，回答问题
（一）
大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。本只需要走一两步，他们却不在乎走上十步。他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧。懒惰的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的。他总是一次就把餐具都送到餐桌上，他讨厌哪怕多走半步路。只有那些勤快的伙计才会端上咖啡不带方糖和勺子，他们不在乎多往返几趟，每趟只拿来一样东西，结果咖啡都已经凉了。
1．多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老的原因是：___________________________（用不多于12字回答）
2．文中的“他”指的是____________________，人们对“他”的态度是：____________________ （用文中的词来回答）因为：____________________ _________________（用不多于15字回答）
3．文中画线的句子是________________关系的复句。
4．你能根据课文中的意思，想出两个因为“想少走路”而产生的发明的例子吗？
___________________________________________________________________________
（二）
你舔尝过失败的滋味吗？
测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。
人的一生，不可能永远____________，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人跟斗栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。
失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是____________、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择哪一条路。
19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，____________，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，____________，后来，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿玻仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不是最终结果吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数，当我们失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗？
1．文中空格依次填写词语恰当的一组是（ ）
A．万事如意 心烦意乱 落荒而逃 卷土重来
B．一帆风顺 心灰意冷 落荒而逃 重整旗鼓
C．春风得意 心惊肉跳 东窜西逃 弃旧图新
D．一帆风顺 心猿意马 抱头鼠窜 招兵买马
2．本文的中心论点是（ ）
A．失败是个未知数
B．一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果
C．失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的
D．当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功之路
3．本文中引述威灵顿将军的故事是采用____________论证方法，以此来证明________________________的道理。
4．本文在论证中多次运用比喻，如以____________来比喻人生受挫折，以“岔道”分岔出两条路来比喻____________；前者证明的道理是________________________，后者阐述的道理是____________________________________。
5．“失败是个未知数”是因为：____________________________________。
参考答案
【同步达纲练习】
一、1．luò 重叠往上放
2．kān 忍受
3．juàn疲劳、疲倦
4．jìn 完毕
二、距—距 监—滥 衷—衰 录—碌
赖—懒 反—返 捕—铺 番—翻
三、C
四、D
五、只要运用排比，句子通顺就行。
六、
（一）1．他们循规蹈矩，落个疲惫不堪
2．懒惰的饭店服务员 满意他总是一次就把餐具都送到餐桌上
3．选择
4．自行车、轿车（或：其他的交通工具如：地铁、公交车、飞机、滑板）
（二）1．B
2．D
3．摆事实 失败并非是最终结果
4．栽跟斗 成功与彻底失败 人生是不断失败又不断奋起的漫长过程 失败后会产生两种情况，所以失败并不是最终结果
5．失败后既有彻底失败的可能，也有重获成功的可能。
《懒惰的智慧》
一. 知识积累
1. 给下列加点字注音。
摞好（ ）倦容（ ）疲惫（ ）
恶劣（ ）诞生（ ）机械（ ）
亲躬（ ）阀门（ ）活塞（ ）
螺栓（ ）统筹（ ）
2. 根据词义写出词语。
近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 （ ）
亲自做。（ ）
遵守规矩。（ ）
好像放下了沉重的负担。（ ）
3. 用下列句子中加点的词语造句。
（l）我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒汉很不体面。
体面：
（２）他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯用心智去偷懒取巧。
循规蹈矩：
4. 找出下列句子中的错别字，并改正。
（l）等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。（ ）
（2）这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。（ ）
（3）这个主意最先肯定是由想座着干活的人想出来的。（ ）
（4）他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们讨厌需要吃苦受累的事情。（ ）
5. “懒惰”在通常情况下是一个贬义词，课文中作者却将“懒惰”看作褒义词。这是一种求异思维。求异思维在我们平时学习、生活中很重要，你有这种思维习惯吗？结合课文的阅读，体会一下求异思维在写作中有哪些好处。
6. “懒惰”可以使你学习的效率更高，在平时学习中你有“懒惰”的习惯吗？总结一下你的学习方法，并试着从你过去的学习方法中找出一些“偷懒”的方法，然后用节省出来的时间去做你自己最想干的事情。
7. 在平时学习生活中，你会发现一些学习非常刻苦而成绩一般的学生和一些学习不太认真而成绩很好的学生。这是为什么？
二. 强化阅读
据说，一百多年前，有个叫汉弗莱•波特的少年，人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边，让他每当操纵杆敲下来时，就把废蒸汽放出来，他是个懒汉，觉得这活儿太累人，就在机器上装了几根铁丝和几个螺栓。这样，阀门就可以靠着它们自动开关了。这么一来，不但他可以脱身走人，玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一倍。他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理。现代农业机械都带有座位。起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫，他们才不在乎整天在地里走路呢。这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。正是懒惰激励了发明。
最杰出的工程师——人类动机的研究者弗兰克•Ｂ•吉尔布•莱思，常常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片，由此观察某一工序最少可以用几个动作完成。他发现，最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，他们懒得连一个多余的动作都不肯做。勤快一些的工人效率要低得多，因为他们不在乎把力气花在多余的动作上。一个称职的领导也同样懒惰；凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬。
8. 选文第1段的少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”，论证了 的观点。
9. 人类动机的研究者弗兰克•B•吉尔布莱思善的研究证明两点：一是 ，二是 。
10. 选文第1段中加点的“据说”一词可否去掉？为什么？
11. “现代农业机械都带有座位。起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫。”作者为什么肯定地认为安座位的不是勤快的农夫呢？
12. 在我们的学习生活中，是不是也需要这种“懒惰”的智慧呢？请联系生活实际简单谈—下。
三. 链接课外
世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书”。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁丘一样，议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报道，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦涩的书”（dull book）。然而这类的书多极了，读者要不浪费时间，就不能不精为选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里”、“豁然开朗”，都不是容易的事。若是像讽高头讲章的读法，则虽“读破五车”，有何用处？
13. 语段中作者认为“须知著书固要智慧，读书也要智慧。”请结合上下文简要概括什么是“著书的智慧”，什么是“读书的智慧”。
著书的智慧是指：
读书的智慧是指：
14. 简要阐述这段文字中作者的观点。
答：
15. 作者认为读书“若是像讽高头讲章的读法，则虽‘读破五车”’也是没有用处的，这与“读书破万卷，下笔如有神”的观点是否矛盾？为什么？
《懒惰的智慧》
一. 知识积累
1. 略2. 略3. 略
4. （1）“付”改为“副”（2）“淘”改为“掏”（3）“座”改为“坐”（4）“缘”改为“源”。
5、6、7、略。
二. 强化阅读
8. 正是懒惰激励了发明
9. 最优秀的工人毫无例外地都是懒汉；一个称职的领导也同样懒惰
10. 不能。“据说”说明所引材料的来源，体现语言的准确性。
11. 这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。
12. 略
13 鲁提辖拳打镇关西
维度A 基础知识
1. 《鲁提辖拳打镇关西》节选自我国长篇章回体小说《 》，作者是＿＿时期的小说家＿＿＿＿＿。
2 鲁提辖名叫＿＿＿＿，镇关西指＿＿＿＿，鲁提辖救助的对象是＿＿＿＿，鲁提辖是一个＿＿＿＿的人。
3 给下面加黑字选择正确的读音：
①.聒燥（ɡｕā ɡｕō） ②.恁地（ｒéｎ nèｎ）
③.腌臢（ā ｙāｎ） ④赊欠（ｓｈē ｙú）
⑤绽开（ｄìｎɡ ｚｈàｎ） ⑥.绰号（ｃｈｕò ｃｈｕō）
⑦眼棱（ｌíｎɡ ｌéｎɡ）⑧迸出（ｂìｎɡ ｂèｎɡ）
⑨揸开（ｚｈā ｃｈá） ⑩醋钵儿（ｂō ｂěｎ）
4 注意古代白话与今天口语的差别，为加黑的词选择正确的解释：
①看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。（ ）
A.染料 B.指人的容颜C.指显示给别人的厉害的脸色或行动
②但是下口肉食，只顾将来摆一桌子。（ ）
A.时间词，现在以后的时间 B.将要来 C.拿来
③鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”（ ）
A.消闲解闷 B.用自己感觉愉快的事来度过空闲时间 C.戏弄、捉弄
④三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。（ ）
A.谈论 B.比本领、实力的高低 C.计较
5 下列短语体现了鲁达的哪些性格特点？（在下列各项后写出性格特点序号）
①自坐主位（） ②呵斥酒保（ ） ③.摔盘扔盏（ ） ④询问苦情（ ） ⑤赠送白银（）
⑥客店催行（ ）⑦怒打店小二（） ⑧坐镇客店（ ） ⑨三激郑屠（ ）⑩三打郑屠（ ）
A.疾恶如仇、不畏强暴、见义勇为 B.慷慨大方 C.扶危济困 D.率直鲁莽 E.粗中有细，机智
6 阅读课文第16－18段，.简析鲁提辖拳打镇关西三拳的表现手法及作用。
维度B 阅读能力训练
阅读下列ài（ ）
三、给下列多音字选择正确的读音
1．倔强（ ） A．jué B．juè
2．处理（ ） A．chù B．chǔ
3．气喘吁吁（ ） A．yū B．xū C．yù
4．掺和（ ） A．hé B．hè C．huó D．huò E．hú
5．鬼使神差（ ） A．chā B．chà C．chāi D．cī
四、当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列成语的本来面目
1．骑乐无穷（摩托车广告） 改正：________________________
2．鸡不可失（烧鸡店广告） 改正：________________________
3．一明惊人（眼病治疗仪广告）改正：________________________
4．默默无蚊（电蚊香广告） 改正：________________________
五、阅读下面的文段，回答问题
（一）
一颗颗玉米混合着汗水，在外祖父的手掌上①（ ），那鹤始终②（ ）。“究竟是怎么回事？”山米不断地追问着，外祖父沉默了很久，最后用一种③（ ）而④（ ）的声调说道：“这只鹤已经瞎了。”山米简直不敢相信自己所听见的话，他突然觉得胃里的食物好沉重，好像每片饼干都有五磅重。
外祖父对山米说，一只瞎鸟是很悲惨的，不能飞，没办法找食物，只有等死。在这个世界上没有什么比生命更宝贵了。人类接连不断地发掘了一些死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。只有当人领悟到浩瀚宇宙中，除地球以外其他地方都没有任何生物的时候，才会知道生命的可贵。外祖父说话时，眼睛始终没有离开那只鹤。
1．你还记得课文中关于外祖父喂鹤的情景吗？在下面的横线上为原文中的空缺处填写适当的词语，并细细品味。
①__________ ②__________ ③__________ ④__________
2．这段文字中从哪句话可以看出外祖父对鹤充满怜惜和关爱，请用曲线在原文中标出。
3．结合文意想一想“浩瀚”一词是什么意思？请你运用这个词试着写一句话。
浩瀚：______________________________________________________________________
造句：______________________________________________________________________
4．画横线的句子极富有哲理，请结合文意谈谈你的理解。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（二）
莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它妙美的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。
它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？
1．用自己的话概括这两段的主要内容。
第一段：__________________________________________________
第二段：__________________________________________________
2．文中加粗的词“常常”能否去掉？为什么？
___________________________________________________________________________
3．写莺生性胆小，为什么还要详细描写危险过去之后它们的表现？
___________________________________________________________________________
4．第一选段中画“______”线的句子表现出莺的什么特点？正确的一项是（ ）
A．胆小怕事 B．喜爱歌唱
C．活泼可爱 D．勤劳勇敢
5．“春天的唱诗班”在文中用来比喻什么？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6．请用文中的词语来概括黑头莺歌唱的特点。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（三）
①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画……
②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。
③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。
④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖1.68米的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。父亲拦着说：“不行。你拾不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头。可是，试了几次都扶不上。我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会。“天还早呢。”父亲说。
⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。
⑥父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。
⑦我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……
⑧泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处。
1．为文中加粗词语注音。
镶嵌（ ） 佝偻（ ）（ ）
笼罩（ ） 兢兢业业（ ）
2．iè qián xùn qín chù shè
三、1．不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。
2．不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可能性。去掉之后，就失去了说明的准确性。
3．不能。“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对物种灭绝的惋惜和无奈。
四、1．列数字 2．引资料、列数字、作比较
五、1．利用“刀耕火种”毁林兴建牧场的双重后果。
2．首先、其次
3．①“这样”指砍伐树木减少光合作用，造成大气中二氧化碳浓度增加，和放火毁林也产生大量的二氧化碳
②“这”具体指“灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥”
4．①‖②③‖④⑤关系见结构分析“第10段，……”
六、1．B
2．列数字 作比较 举例子
3．80亿；8500多万；使说明的事理更严密、更科学、更有说服力。
4．若删去了，语意就变成了对人口增加的全面否定，这不符合自然规律。删掉语言表达就不准确了。
5．人口的飞速增长是个严重问题，应当引起世界各国特别是中国的高度重视。
八年级（上）语文同步练习（语文版）
19 海洋是未来的粮仓
维度A基础知识
1 下列词语解释不正确的是；
A危言耸听：故意说吓人的话，使听的人吃惊。
B剧增：剧烈的增加
C不言而喻：不用说就明白。
D生态平衡：一个生物群落及其生态系统中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。
2 “大海是人类未来的粮仓”，哪些方面说明这个问题的。
3 说说下列语句中用了哪些说明方法，并想想有什么作用。
①人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。
②若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
阅读下列文段，回答问题：
至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿－1.5亿吨，就可比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
4 下划线的字可不可以去掉？为什么？
5 本文段用了哪些说明方法。
6 这段话的中心意思是什么？
维度B 阅读能力训练
阅读下面的文章，回答问题：
小海马为什么是父亲生的
①温暖的海底，尤其是浅海区域，分外光明灿烂。那里有胜过陆地森林草原的海底植物，有嬉游其间形形色色的动物。生长在海底的红、白珊瑚，像庭园里栽培着的花木；附生在岩礁间的红、绿海葵，如同庭园里种植的花草。这个碧水莹莹、色彩缤纷的海底世界，人们把它比作“水晶宫”，真是十分恰当。
②生活在“水晶宫”里的奇怪角色要算是海马了。这种体长只有10—20厘米的奇特鱼类，其头形似马头，故称它为“海马”。海马尾部很长，由多节组成，并能灵活曲伸，用尾弹跳。它的背鳍像一面锦扇，经常摇动着维持平衡，做直立游泳，动作优美活泼。
③海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。当繁殖季节到来时，雄海马的体侧腹壁向体中央线方向发生皱褶，慢慢地合成宽大的“育儿袋”。雌海马就将卵产在雄海马的育儿袋里（雌海马无育儿袋），卵总数在百粒上下，就在育儿袋里进行胚胎发育。这期间，育儿袋里会产生浓密的血管网层，和胚胎血管网取得密切联系，以供应胚胎发育期需要的营养，等到幼海马发育完成，雄海马就开始“分娩”了。
④海马的繁殖方法为什么这样特别呢？
⑤因为浅海情况十分复杂而凶险。尤其是到了春夏两季，各种海生动物都要由深海或远洋洄游到浅海里来，进行一年一度的交配和繁殖。一向寂静的浅海区，这时就分外热闹。同时，弱肉强食的“种间斗争”，也就特别火热起来了。成年动物会大批遭到伤亡，幼小动物更难逃脱，尤其是刚产下的大批动物卵子，简直成为动物互相争食的佳肴了。例如鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1％。因此，动物的保种斗争，也就一代比一代加强了。
⑥海马是浅海的老住户，保卵适应当然比其他动物更要巧妙些。不仅雌海马将卵子产在雄海马的育儿袋里，而且它们由卵生演进到类似胎生的地步，这样，就容易保证全部的卵都发育成小海马。
7 文章第①段描绘了一个色彩缤纷的海底世界，在文中有什么作用？
8 海马是“水晶宫”里的奇怪角色，它“奇”在哪里？
9 第⑤段举“鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1％”的例子，与介绍海马有什么关系？
10 雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里的主要原因是什么？
维度C 探究应用
选一个角度，写一篇说明事理的短文，要求说明事物为什么是这样的？
19 海洋是未来的粮仓
维度A 1 B 2 首先说明是因为陆地上可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长，因此大海才有可能成为人类未来的粮仓。海洋可以为人类提供广义的粮食，如藻类，提炼浮游生物，和鱼虾等食物。 3 ①举例子 分类别 ②列数字 4 不行，这些字是为了说明一种程度或趋势，显得更加准确，一旦去掉的话，会意思不准确。 5 举例子，列数字 6 海洋中的鱼虾是人类食物的一个重要来源，并且有着巨大的潜力。
维度B 7激发读者阅读兴趣，引出下文对海马的介绍。 8不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。 9说明海马的繁殖环境十分复杂而凶险。（或说明海马生活在弱肉强食的“种间斗争”十分激烈的环境中） 10雌海马将卵子产在雄海马的“育儿袋”里，容易保证全部的卵子都发育成小海马。
维度C 略
海洋是未来的粮仓
【同步达纲练习】
一、下列加粗字，注音全对的一项是（ ）
A．栖息（qī） 鳞虾（líng） B．开辟（bì） 潜力（qián）
C．维生素（wēi） 捕捞（bǔ） D．浒苔（hǔ tái） 鹧鸪（zhè gū）
二、下列形近字组词错误的一项是（ ）
A．虑：深思熟虑 虚：谦虚 B．资：资本 姿：姿势
C．鳞：波光鳞鳞 嶙：嶙峋 D．维：维护 惟：惟一
三、结合语境解释下列加粗的词
日益严重的环境问题，对人类来说是生死攸关的。海洋被污染，森林被砍伐，人类在不断地索取，也在不断地破坏。也许有一天，当我们面对着一个满目疮痍的地球，失去了我们的生存所需时，我们——至高无上的人类才会意识到自己都做了什么。这不是危言耸听，更不是盲目的幻想。现实中的环境问题对我们来说是迫在眉睫的，生存危机的迫近更是不言而喻的事实，我们必须为自己敲响警钟。
1．生死攸关：_______________________________________________________________
2．满目疮痍：_______________________________________________________________
3．危言耸听：_______________________________________________________________
4．不言而喻：_______________________________________________________________
四、阅读课文，下列对课文的理解有误的一项是（ ），并说明理由
A．人口剧增，资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。但随着科技的发展，我们还是可以通过对海洋的研究开发来解决这一问题的。
B．海洋能提供给我们的藻类、浮游生物、鱼虾，不是传统意义上的食物。
C．深海和远洋还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物。通过对它们的研究和开发我们还会获得更多的食物来源。
D．海洋中有大量可待开发的资源，只要人类能无限地开发利用，无限地进行捕捞，就不用担心地球上会缺少人类所需的食物。
理由：______________________________________________________________________
五、解释说明加粗的词在句中所起到的作用
1．资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。
___________________________________________________________________________
2．有人做过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把他们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
___________________________________________________________________________
六、阅读课内文段，回答问题
其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。①其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。②这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
1．本段的说明中心是什么？
___________________________________________________________________________
2．指出文中加粗词具体指代的内容。
它们：______________________________________________________________________
这：________________________________________________________________________
3．指出文中画横线的句子采用了哪种说明方法，并解释它的作用。
①说明方法：_______________，作用：___________________________________________
②说明方法：_______________，作用：___________________________________________
七、阅读文段，回答问题
生物和环境
（一）①地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。②如果把地球比做苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。③人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。
（二）①在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。②人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。③生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。④这样的循环，从宏观到微观，到处都有。从来没有间断过。⑤在这样的循环中，大气得到氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。⑥这些过程都叫做天然自净作用。⑦天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。
（三）①破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。②一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。③火山的爆发会使大气增加二氧化碳。④病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。
（四）①另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。②这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣（简称“三废”）对环境造成的危害。③水俣（yǔ）病、红潮、伦敦烟雾……都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。④此外，城市的烟尘、噪声、垃圾。放射性物质等等，也都危害着人们的健康。
1．对本文理解有误的一项是（ ）
A．因为地球表面层有能够维持生物生命的空气、水、土壤，所以人类只生活在像果皮相对于果实那样薄的地球表面层里。
B．破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题；另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。
C．天然净化作用就是在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水的不断地循环。
D．在生物圈中的循环，从宏观到微观，到处都有，从不间断。
2．第二段中加粗的“这样的循环”指代的是____________（请填写句子序号）
3．“如地震会使局部地区增加氢气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。”这个例子是从文中抽出来的，应放回到第____________段的第____________句与第____________句之间。
4．请根据文意解释“原生环境问题”中的“原生”和“次生环境问题”中的“次生”的语意。
原生：________________________________________________
次生：________________________________________________
5．本文分析了破坏天然自净循环的两大类原因，请你结合自己的理解用简明的文字说说怎样才能保持天然自净循环。
___________________________________________________________________________
参考答案
【同步达纲练习】
一、D（A．鳞虾：līn；B．开辟：pì；C．维生素：wéi）
二、C（鳞：鱼鳞；粼：波光粼粼）
三、1．生死攸关：关系到生死
2．满目疮痍：看上去满眼都是创伤
3．危言耸听：故意说吓人的话，使听的人害怕
4．不言而喻：不用说就明白。
四、D；理由：海洋资源是巨大的，尚有巨大的潜力可挖，但并不意味着人类对海洋的利用可以是无限制的。相反，为了保证人类的可持续发展，对海洋的开发应是有节制的，应“在不破坏生态平衡的前提下”进行。
五、1．去掉加粗的词，句意就发生了很大的变化，变成了“资源短缺的表现，是土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长”，这和实际的情况是不符的。资源短缺的表现有很多方面，“可耕土地资源不足”只是其中之一；而“土地资源”包括“可耕土地资源”，二者的含义并不相同。加粗的词，使句意的表述更加准确。
2．参看“重点语句分析3”
六、1．藻类作为食物，种类多，增产潜力大，营养丰富。
2．它们：前面提到的各种藻类；这：1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。
3．①说明方法：举例子，作用：具体说明藻类在人工培育下增产的潜力十分巨大。
②说明方法：作比较，作用：突出藻类是一种营养丰富的食物。
七、1．C，“同生命密韧相关的物质——碳、氮、氧、水的不断地循环”只是生物圈中循环的一种，而“天热净化作用”包含的内容更广泛，二者并不能等同。
2．第①②③句。
3．第三段第②句和第③句之间。
4．原生：自然界自身的因素造成的；次生：人类自身的活动造成的。
5．对于因自然界自身的因素造成的破坏，重点在预防，降低破坏程度；另外要严格约束和控制人类自身的活动，力求不造成破坏。（只要针对“原生环境问题”和“次生环境问题”两个方面谈，有理有据即可）
八年级（上）语文同步练习（语文版）
20 世纪之交的科学随想
维度A 基础知识
1 本文作者 ，美籍华人，著名物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。
2 在这两百多年间能够发生这么多的新事物？本文作者的回答是什么？
3 “我可以随便举个例子：一百年以前，世界的农业人口占人口总数的80%以上；今天，美国的农业人口，只占全国人口的1％到2％，可是他们生产出来的粮食，不仅可以供全美国人食用，还可以出口到世界各地去。”这一段话使用了哪些说明方法？
4 文中举的“爱因斯坦不及格”的例子想要说明什么问题？
5 “科”和“技”哪一个更重要一些？二者是什么关系？
6 中国和美国的教育哲学在鼓励创新上有什么差异？
维度B 阅读能力训练
阅读下面的文章，回答问题：
那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外，还有溴、锶等，把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23-25%。这样，就使水的比重大于人体的比重。无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
7 本段文字使用的主要说明方法是：_________________。
8 本段文字表达的中心是：（ ）
A 死海海水的浮力为什么这样大
B 水的比重大于人体的比重
C 死海海水的构成情况
D 人一到死海里自然就会漂起来
9 依据本段文字，将下列词语按所指范围重新排列一下，要体现出由大到小的顺序。（只填序号）
①矿物质 ②盐类 ③海水 ④氯化钠
答：__________________________________。
10 本文段“把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23-25%”一句的23-25%这个数据，它的作用是什么？
答：____________________________________________________________。
维度C 探究应用
阅读附文，想想，中国学者什么时候能拿到诺贝尔奖，把你想到的时间写下来，并写出你这么想的理由。
20 世纪之交的科学随想
维度A 1 杨振宁 2 工业的发展促进了人类的生产力 3 列数字，做对比 4 想要说明爱因斯坦和爱迪生两个人的价值观不一致，还说明从事科学和从事技术所要专注的领域和知识是不一样的。 5 两个都很重要，两者是相互依托，相互促进的关系。 6 中国的教育哲学强调基础知识，按部就班的训练，而美国的教育哲学会强调学生的自主性，会给学生更多的自主性。
维度B 7列数字 8 A 9 ③①②④ 10作用是可以使人对所说明的事物的特征认识得更准确。
维度C 略
世纪之交的科学随想
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
胰y ：人或高等动物体内的腺体之一。
芯x n：灯芯。
归根到底：归结到根本上。
与日俱增：随着时间增长而增长。
按部就班：形容做事按一定的条理，遵循一定的顺序。部、班，部类，次序。就，归于。
二、相关背景：
关于作者
1957年12月10日，同31岁的李政道一起登上诺贝尔物理学奖授奖台的，还有35岁的杨振宁。
杨振宁是1922年10月1日生于安徽合肥（后来他的出生日期在1945年的出国护照上误写成了1922年9月22日）。他出生不满周岁，父亲杨武之考取公费留美生而出国了。4岁时，母亲开始教他认方块字，1年多的时间教了他3千个字。杨振宁在60岁时回忆说：“现在我所有认得的字加起来，估计不超过那个数目的2倍。”
1928年杨振宁6岁的时候，父亲从美国回来，一见面就问他念过书没有？他说念过了。念过什么书？念过《龙文鞭影》。叫他背，他就都背出来了。杨振宁回忆道：“父亲接着问我书上讲的是什么意思，我完全不能解释。不过，我记得他还是奖了我一支钢笔，那是我从来没有见过的东西。”
杨振宁读小学时，数学和语文成绩都很好。中学还没有毕业，就考入了西南联大，那是在1938年，他才16岁。1942年，20岁的杨振宁大学毕业，旋即进入西南联大的研究院。两年后，他以优异成绩获得了硕士学位，并考上了公费留美生，于1945年赴美进芝加哥大学，1948年获博士学位。
1949年，杨振宁进入普林斯顿高等研究院做博士后，开始同李政道合作进行粒子物理的研究工作，其间遇到许多令人迷惑的现象和不能解决的问题。他们大胆怀疑，小心求证，最终推翻了宇称守恒律，使迷惑消失，问题解决。
杨振宁对物理学的贡献范围很广，包括粒子物理学、统计力学和凝聚态物理学等。除了同李政道一起发现宇称不守恒之外，杨振宁还率先与米尔斯提出了“杨-米尔斯规范场”，与巴克斯特创立了“杨-巴克斯方程”。美国物理学家、诺贝尔奖获得者赛格瑞推崇杨振宁是“全世界几十年来可以算为全才的三个理论物理学家之一”。
杨振宁谨记父亲杨武之的遗训：“有生应记国恩隆。”他在1971年夏，是美国科学家中率先访华的。他说：“作为一名中国血统的美国科学家，我有责任帮助这两个与我休戚相关的国家建立起一座了解和友谊的桥梁。我也感觉到，在中国科技发展的道途中，我应该贡献一些力量。”
杨振宁是这样说，也是这样做的。20多年来，他频繁穿梭往来于中美之间，做了许多卓有成效的学术联系工作。他写过这样两句诗：“云水风雷变幻急，物竞天存争朝夕。”
【整体感悟】
一、谋篇立意
杨振宁博士发表于世纪之交的这篇文章，以简洁明了的语言介绍了近百年以来科技的迅速发展。并由此引出了对科技的认识和东西方教育的差别。在阅读中，我们应思考这篇随想带给我们新的认识，更要体会文章内容的组织层次。
二、文章脉络
全文共17段，可分为两个部分。
第一部分（1~9），回顾近两百年来出现了哪些新事物，并分析其出现的原因。
这一部分又可分为两层。
第一层（1~2），近两百年来新发明屡屡出现，新事物层出不穷。
第二层（3~9），分析原因。结构：总说（3~5）——分说（6~8）——总说(9)
第二部分（10~17），分析世界现状，指出中美科技、教育差异，鼓励创新。
这一部分也可分为两层。
第一层（10~13），说明“科”与“技”的关系。
第二层（14~17），分析说明中美教育哲学在鼓励创新上的差异。
三、写作方法
⑴脉络清晰，层次分明。
⑵说明准确，语言客观。
四、重难点导析
⑴文章第6段提出世界是由科学、工业和经济三个互相关联的环节推动前进的，并对此事理作简单释义。第二句具体解释工业和手持的关系，第三句具体说明科学研究与经济的关系，并举了统计学在诸多经济领域中起决定性影响的例子加以说明。第四句对上述作小结，指出“科技、工业、经济这三个互相连锁的因素，是近代世界发展的总的趋势”。第五句由第四句中的结论，推测科技、工业、经济三者对将来世界发展的影响。第六、七句举例说明，并分析科技对“整个世界不可想象的影响实在是太大了”。
⑵作者在世纪之交产生了哪些随想？
杨振宁先生回顾了近两百年来世界上出现的许多新事物，分析了近两百年，特别是近二三十年新事物层出不穷的原因，并循此提出了“科”和“技”哪一个更重要的问题，进而溯源说明了中国和美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。
【类文品读】
生物和环境
①地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。②如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。③人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。
①在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。②人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。③生物死后。尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。④(这样的循环)，从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过。⑤在这样的循环中，大气得到氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。⑥这些过程都叫做天然自净作用。⑦天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。
①破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。②一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。③火山的爆发会使大气增加二氧化碳。④病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。
①另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。②这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废 、废 、废 （简称“三废”）对环境造成的危害。③水俣病、红潮、伦敦烟雾……都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。④此外，城市的烟尘、噪声、垃圾。放射性物质等等，也都危害着人们的健康。
1、什么叫“生物圈”？（用自己的话概括，不得超出20个字）
2、第二段中“这样的循环”指代的是 。（请填写句子序号）
3、“如地震会使局部地区增加氢气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。”这个例子是从文中抽出来的，应放回到第 段的第 句与第 句之间。
4、请根据文意解释“原生环境问题”中的“原生”和“次生环境问题”中的“次生”的语意。
原生：
次生：
5、给第四段的空格处依次填上一个合适的字：废 、废 、废
6、本文分析了破坏天然自净循环的两大类原因，请你用简明的文字说说怎样才能保持天然自净循环。
（参考答案：1．有生物生存的地球表面层叫做生物圈。 2．第①②③句。 3．第三段第②句和第③句之间。 4．原生：自然界自身的因素造成的；次生：人类自身的活动造成的。 5．水、气、渣 6．对于因自然界自身的因素造成的破坏，重点在预防，降低破坏程度；另外要严格约束和控制人类自身的活动，力求不造成破坏。）