教学内容：第50-52页练习八的2、4、5、8-11题。

教学目标：1、知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。

教学重点：正确解答应用题。

教学难点：理解应用题中有关数量关系。

教具准备：投影片、小黑板。

教学过程：

（一）复习

1、小黑板出示笔算题：

134×16   246×34

学生笔算（两名学生板演）。

让学生笔算过程。

2、口算：

14×7     25×3    160×5   23×100

60×70   21×300   18×50

（二）练习

1、投影第2题：我国发射第一颗人造卫星，绕地球一周要用114分钟，绕地球59周要用多少分钟？比5天时间长些还是短些？

2、问：怎样列式表示什么？5天时间有几分钟？

学生试做（一名学生板演）。

114×59=6726（分钟）

114

× 59

60×24×5=7200

7200>6726

问： 59         114

×114和      × 59比，哪一种计算更简便？

多名学生回答（个别学生会列这种式子：。

   59

× 114

学生比较后得出：114

× 59

笔算时比较简便。

1、练习：完成4、5题。    学生练习（两人板演）

2、小结：今天我们学习了哪些知识？

二、作业：练习十三：8-11题。