教学内容：
　　P96、97、98。
　　教学目标：
　　1、经历简单的统计过程，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识统计的意义和作用。
　　2、认识条形统计图（1格表示2各单位）和统计表，能提出问题。
　　3、通过学生身边有趣的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的实践能力。
　　教学重点、难点:
　　1、学会一些简单的收集和描述数据的方法，并能根据统计结果回答一些简单的问题是重点。
　　2、进一步学会一些简单的收集和描述数据的方法是难点。
　　教学准备：
　　图、表等。
　　教学过程:
　　一、创设情景
　　1、让学生仔细观察，练习二十二1题图，你看到了什么？
　　生:举手自由口答。
　　2、师:根据这些信息，你能提出什么问题？
　　板书学生提出问题
　　在此基础上，师生重点解决问题
　　3、小黑板除数统计表、统计图
　　(1) 学生在树上独立完成
　　(2) 上台展示并回答问题
　　(3) 师质疑：你还能提出哪些问题？
　　[设计意图]：通过统计停车场每种车的数量，把解决问题和统计知识综合进来，巩固所学统计知识和解决问题，体验怎样收集信息。
　　二、生活应用
　　1、出示97页2题
　　（1）同桌观察理解
　　（2）独立在书上完成
　　2、互相纠错评价，教师巡视辅导。
　　3、质疑：你还能提出什么问题？
　　[设计意图]：让学生通过数“正”字来收集信息。
　　三、开放实践
　　1、p97页3题4题
　　（1） 学生以小组为单位展开讨论统计。
　　（1、2、3组做3题，4、5、6组做4题）
　　（2）展示师生互评
　　[设计意图]：让学生发挥主体性去调查收集数据，根据自己的能力提出并回答一些问题。
　　四、全课总结
　　教学反思：