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“东方之珠”

综合性学习活动设计《东方之珠》
佚名
  
  【我们一起总结学词语的方法】

   ①我用找近义词的方法理解:著名——(非常)有名、

    漫步——散步、观赏——欣赏。

   ②我用找反义词的方法理解:和煦——强烈、聚集——分散

   ③我可以用表演来理解“开怀大笑”。

   ④我是用联想的方法理解:沐浴——我想到洗澡,全身上下都沉浸在水中(“沐浴着轻柔的海风”就是像全身上下都沉浸在水中洗澡一样舒服);人潮如流——我想到节日的街上那人山人海的情景。

   ⑤我用查字典的方法理解:举世闻名——“举”是全的意思,举世闻名就是全世界都有名;琳琅满目——“琳琅”像玉一样美好的东西,琳琅满目就是满眼都是美好的东西。

   ⑥我用造句的方法理解:倾听——课堂上,同学们一边在倾听别人的发言,一边在思考。闪耀——我们即使是一根火柴,也要在关键时闪耀一次。

   ⑦我用画图的方法理解“鳞次栉比”。

    ……

  【我们一起了解香港】

   我来介绍香港的区徽;

   我来介绍香港的区旗;

   我来介绍香港的区花;

   我来介绍香港的历史;

   我来介绍香港的景观;

   你们来看我找到的香港图片;

   我来介绍香港的名人;

   ……

  【我们一起收集资料搞展览】

   我准备用彩笔画长城;

   我准备剪贴有关北京的图片;

   我准备用相机拍家乡的风景;

   我准备从网上下载苏州的园林资料图片;

   我准备用笔写一写自己的校园;

   我准备设计一张有关桂林山水的手抄报;

   ……
 

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