课本站

导航

   当前位置:首页 > 小学 > 六年级 > 冀教版小学六年级语文上册练习设计

0 0 0 0 0
版本: 全部 人教版 人民版 苏教版 北师大版 沪教版 鲁教版 冀教版 浙教版 仁爱版 外研版 译林版 闽教版 语文版 青岛版 中图版 科粤版 春粤教版 西师大版 北京版 川教版 粤教版 新华师大版 岳麓版 沪科版 鲁科版 苏科版 湘教版 科教版 鄂教版 长春版
年级: 全部 幼儿园 小学 初中 高中 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 初一七年级 初二八年级 初三九年级 高一 高二 高三
学科: 全部 语文 数学 英语 物理 科学 地理 化学 生物 历史 政治 思想 音乐 美术 体育 健康教育 品德与生活 品德与社会 绘本故事 历史与社会 信息技术
    册: 全部 上册 下册 全册
类别: 全部     课文原文     视频     课件ppt     试题试卷     课本剧     教学案例|教学实录     剧本|情景剧     插图|图片|课文配图     录音mp3|课文朗读     教学设计|教案设计     阅读答案|练习与测试答案     翻译|译文     教师用书     语法修辞     练习题|练习册答案     阅读理解|阅读训练     教学计划     教材全解|教材解读     练习设计     教案|教案下载     说课设计|说课稿     电子书

七月的天山

《七月的天山》学习指导
佚名
  
  学什么
  认识“缎、涧”等8个生字,能正确流利地朗读课文,了解文中主要描写了哪些景物,它们有什么特点,感受北国天山的美。

  怎样学
  一、读拼音,写句子。
    qī yuè dē xin jiāng ,zuì lǐ xiǎng dē shì qí mǎ shāng tiān shān
    ___________________________________________________
  二、词语,大声朗读下面的词语,并记住这些词语。
    山涧 五彩斑斓 俯视 幽静
    萦绕 矫健 白皑皑 绵延

  测一测
  1、读准下面的多音字,并组词。
       chòng (  )   yìn(  )
     重         饮
       zhòng (  )   yǐn(  )
  二、照样子写词语
    重重叠叠 __________ __________ __________ __________ __________
  三、这篇文章语言特别优美,能默写几句你喜欢的吗?
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
  四、写句子,用上“像……像……像……
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________

  再提高
  写一写
  我们海南省也有许多风景区,可以给大家简要介绍一下那里的风光吗?如果在介绍的过程中能用上几个恰当的比喻句,也许能更好地表现那里的特点。快点试一试吧。
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
 
阅读()