佚名
温故知新
1、在括号里填上恰当的字组成词语
yōu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美
yí ( )式 ( )留 怀( ) 转( )
qiàn ( )款 道( ) 镶( ) 拉( )
2、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )
A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
3、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，说说“我”有哪些变化？是什么让“我”发生了变化？
含英咀华
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
2、解释下面词语的意思。
（1）钟爱有加：
（2）大名鼎鼎：
3、文中提到的两位作家，他们分别是__________和__________。
4、概括地写出文中的小故事。
5、用“__________”画出文中表达作者的思想观点的语句。
6、你从短文中体会到什么？
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同学间互相关爱的一件事
佚名
训练目标：
1、写出同学之间互相关爱的一件事。
2、培养学生抓住人物的语言、动作和神情进行细致描写的能力。
3、使学生意识到人与人之间要真诚理解、互相关爱。
难点分析：
教育学生珍惜学校生活的点点滴滴，用心感受师生情、同学情的美好，指导学生体验他人用语言、动作、神情传达的信息及情感。
读写结合点：
《唯一的听众》一课对老教授语言、动作和神情的描写。
训练准备：
1、生活实践：在学校生活中，能主动关爱他人，关注同学间互相帮助和关爱的事，并能用心感受其中的真情。
2、思想情感：激发学生关爱他人的情感。
3、语言材料：《唯一的听众》一课；描写人物语言、动作和神情的词语。
习作例文：
她使我感动
一个学期马上就要过去了，有许多事情使我感动，尤其是同学之间的团结、互助！
有一次，我们班上的一位同学得了水痘，当时快要期中考试了，要知道水痘可不是一天两天能治好的呀！大家都十分为她着急，这时，樊石美惠挺身而出说：“让我去给她补课吧！可千万不能让她落下一节课呀！”我们听了，打心眼里佩服她。
下午放学，樊石美惠便骑着自己的小车去了医院，她找到了同学的病房，向那位同学的妈妈说明了来意，便走进去给同学补课，樊石美惠看见那位同学无精打采地躺着，便安慰她说：“我相信你一定会克服困难的，同学们等待着你重返校园。”那位同学咬咬牙，说：“嗯！”那位同学有些地方不明白，但又不好意思说，这被樊石美惠看见了，她亲切地问：“怎么了，有什么不会的呢？”同学吞吞吐吐地说：“我有些地方没……没听明白。”“没关系，不会就问吧。”说着，樊石美惠翻开课本，找到空白处，边说边给那位同学在书上分析课文，讲得非常细致，直到同学弄明白才合上了书本让她做练习题，那位同学有道数学题不会，美惠便认真地给同学画了个过程图，可同学却看不懂图是什么意思，她只好一遍一遍地讲给同学听，直到她明白，美惠已经累得筋疲力尽……讲完课，她和同学告了别就匆匆地走了，同学的家人叫她留下来吃饭她也不肯。第二天我们才知道，美惠为了给她补课，落了一节英语课呢！啊！多好的同学啊！
还有一次，我班的陈艺帆从楼梯摔了下来，樊石美惠看见了，急忙把陈艺帆扶起来，背上他，跑到了教室，她看见陈艺帆伤势很重，从书包里拿出备用的纱布，为陈艺帆包扎好伤口，背到了医务室。校医们给陈艺帆消毒伤口陈艺帆挣扎地说：“你别让医生弄了，我没带钱。”“你尽管治，我来出钱，只要治好了就行了，听话！”美惠着急地说。这时，陈艺帆感动得哭了。第二天，陈艺帆带上钱来学校，把钱还给美惠，美惠却说：“别还了，同学之间嘛，别客气啊！”，多好的同学呀！
你瞧，我们班同学的团结、互助精神多么感人啊！
《唯一的听众》习题精选
佚名
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最后一美元
①这是一位著名流行音乐节目主持人讲的故事。
②年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。
③然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
④一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗?
⑤第三天早晨，当我走近那辆汽车时；那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好待在车里不吃不喝。
⑥他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
⑦刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到了车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。
⑧那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。
⑨我再没有见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
1．第⑥段中加点的“困境”具体指①__________________；②________________；③_________________________。
2．在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句（两处），用波浪线在原文中中标出。
3．文章具体描写了“我”的“困境”和“我”对“最后一美元”的珍爱，这对表现文章的中心有何作用？
4．第⑨段中加粗的“考试”的含义是__________________________________________。
5．你认为文中的“那名男子”的身份可能是：①一个乞丐②一家电台老板③一个骗子④一位应聘者。请你选择一种可能，然后展开合理想像，描写“我”在若干年后与“那名男子”相遇的情景。
答案：
1．①找工作四处碰壁。 ②我只有一美元。 ③我和他一样都在为吃穿发愁。
2．最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
3．衬托
4．既是我应聘工作时的考试也是我人生路上对我有没有爱心的一次考试
5．（略）