佚名
一、看拼音写词语
二、多音字组词
三、比一比，组词语。
捏（ ） 钮（ ） 拜（ ） 允（ ）
扭（ ） 纽（ ） 湃（ ） 充（ ）
缚（ ） 搏（ ） 租（ ） 组（ ）
傅（ ） 膊（ ） 祖（ ） 阻（ ）
厨（ ） 稻（ ） 胯（ ） 挎（ ）
橱（ ） 滔（ ） 跨（ ） 垮（ ）
郑（ ） 贼（ ） 正（ ） 贱（ ）
四、填空
1、按课文填空。
（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），（ ），向一匹猹（ ）刺去。
2、归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看看闰土是一个（ ）少年。
五、缩写句子
1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
3、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
4、那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
答案：
一、碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下、
二、
三、捏拿、扭打、按钮、枢纽；拜年、澎湃；允许、充分；束缚、师傅、搏斗、胳膊；出租、祖国、组织、阻挡；厨房、橱窗；稻米、滔天；胯下、跨越、挎包、垮台；郑重、正确；捉贼、下贱
四、1、深蓝的一轮金黄的一望无际的碧绿的项带银圈手捏一柄钢叉尽力地。2、捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猬、看跳鱼儿活泼可爱、聪明能干、有丰富常识的海边农村
五、1、天空挂着圆月。2、狐狸挤出眼泪。3、我们看鱼儿。4、猹逃走了。
通过几件事写人
佚名
训练目标：
1、通过几件事来展示人物一个方面或几个方面特点。
2、培养学生筛选素材的能力。
3、激发学生产生欣赏他人的热情。
难点分析：
留心自己在生活中接触的人和事，关注他们的特点，选择自己最感兴趣的一个人及其特点，围绕特点筛选素材、选取典型事例。
读写结合：
《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》典型事例的选择方法。
训练准备：
1、生活实践：关注要写的人的语言和行动，体会其性格特点。
2、思想情感：激发学生产生欣赏他人的热情。
3、语言材料：《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》；描写人物语言、动作和神情的词句。
习作例文：
爷爷的“三乐主义”
我的爷爷已经80岁了，他戴着厚厚的近视眼镜，耳朵里常塞着助听器，三年前患了肺癌，但每餐还能吃两碗饭，身体还很硬朗。爷爷说，这得归功于他的“三乐主义”呢！你想知道什么是他的“三乐主义”吗？
爷爷的第一乐是“助人为乐”。爷爷还没有耳聋和患癌症时，邻居们经常找他写信、写对联。隔壁孙爷爷的女儿在外地工作，每次来了信，爷爷总是很热情地给他讲信上写的事；尽管孙爷爷说话罗哩罗嗦，但爷爷总是耐心地听，不用多少时间回信就写好了。过年了，家家户户都让我爷爷来写春联，爷爷不管在干什么，便都放下、立刻把对联写好，从来不推托。人家谢他，他说：“这是你们看得起我，我感到十分高兴呢！”现在爷爷患癌症了，耳朵更聋了，人家在跟他说话，也不太听得清了，让他来写信的人少了，但请他写对联的人还是很多。
爷爷的第二乐是“知足常乐”。妈妈爸爸要上班，爷爷生病时，只有早上，中午，晚上来陪他，但他还是觉得爸爸妈妈很关心他，常常对来看望他的老朋友和医生们乐哈哈地夸奖爸妈：“哈哈，我生病却是享福呢，看我的儿子媳妇多好！”爷爷每天要吃20多元钱的药，他常说：“如果没有共产党,我这条老命早就没了。”在生活上，爷爷也没高要求。爸妈每天总给他吃鱼啊,肉啊,就是素菜，也是香菇什么的，但爷爷却常向爸爸要豆腐吃。还说：“豆腐便宜，营养好，解放前我还吃不起呢!”他常对我说解放前他“讨米”下锅、用点灯的油炒冷饭吃的故事,从此以后，我再也不挑菜吃了。
爷爷的第三乐是“自得其乐”。爸妈都是老师，没时间陪他说话，但爷爷并不寂寞，不是看书，就是抄古诗，或者左手跟右手下棋。告诉你，他还编书呢！虽然他知道他编的书不会出版，但爷爷还是要编。他退休了还经常和小朋友们玩，给他们讲故事、猜谜语。孩子们叫他“好爷爷”，爷爷就从兜里掏出好吃的给他们吃，他说：“跟小朋友们会越玩越年轻呢！”爷爷的“三乐主义”真正使爷爷得到了快乐，得到了长寿，爸爸说，他也要向爷爷学习，争取长寿呢！
愿爷爷长寿百岁！