佚名
〔教学目标〕
1.提高自主阅读能力，感受中华优秀的传统文化。
2.培养学生收集资料、整理资料的能力。
3.训练听、说、读、写的能力。
4.渗透德育、智育、美育，提高学生素质。
〔教学重点、难点〕
故事内容的复述。通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力和临场发挥能力，增强学生的自信心。
〔教学准备〕
学生收集各种类型的古代故事。
〔教学时间〕
1课时。
〔操作要点〕
1.谈话导入，激发兴趣。
最近在语文课上我们阅读了许多古代故事，我想同学们课外也读了不少这类故事，从中受到了很大启发。今天我们以小组为单位举行一个故事会，把你喜爱的古代故事推荐给大家。
2.分组讲解，明确要求。
（1）交代讲故事、听故事的要求。
什么是古代故事？
讲故事的同学要把故事内容讲清楚、明白；听的同学要认真听，听讲完后评一评。各小组选出本组“故事大王”1～2名。
（2）各小组内学生试讲，教师巡视，进行个别指导。
3.择优展示，指导复述。
（1）各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，大家掌声祝贺。
（2）荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。……
（3）“故事大王”谈讲故事的经验。
4.强化记忆，鼓励评价。
（1）在你刚才听到的故事里，给你印象中最深刻的人物是谁？
（2）先自己说给自己听，再在小组内交流。
（3）各小组推举一至二名同学在全班交流。
5.感悟体会，训练写作。
（1）鼓励学生谈出讲故事后的感想，共同摸索技巧。
（2）复习读后感的写法，针对印象最深的故事写读后感。
（3）布置研究性作业，推荐优秀古代故事篇目。
（4）教师总结。