佚名
教材分析
本次表达的主题是“这件事令我感动”。“感动”是文题的题眼。“感动”是什么意思呢？《现代汉语词典》是这样解释的：“思想感情受到外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。”从这个解释中，我们可以看出，“感动”包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起你内心思想感情的变化。正确地理解“感动”，对于我们准确地选材和表达，是非常重要的。也就是说，我们选择的事情，应该主要是别人做的事情，而这件事情必须引起自己思想感情的变化。从表达要求还不难看出，这件事是令自己感动的，且是亲身经历的。教学时，要引导学生在读题的基础上，自主地认真审题，培养学生的审题能力。
教学目标
1.培养学生善于从平时积累的素材中，选择真实生动的材料。
2.指导学生在表达中抒发真情实感。
3.指导学生把事情的经过写具体。
教学建议
（一）教学准备
略。
（二）教学过程
1.读题后认真审题。
2.整体回顾本板块四篇文章的共同特点，那就是令人感动。
分析一下，就不难发现，这四篇课文写的都是发生在别人身上的事情，但是这些事情又都对作者有很大的触动，引起了作者感情的变化。学生的生活中也一定发生过很多类似的事情，这些事情也曾经对他有所触动，引起了他们这样或那样的情感。那就请学生认真回忆一下，从中选择一件最令人感动的事情。
3.组织选材，讨论交流。
两点提示：
一是把事情的经过写清楚。使学生感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让他感动的是什么，让他感动的具体情节，让他感动的人物的行动或语言，更要写清楚。
二是把学生的思想感情写清楚。事情对他有什么触动，他有什么想法、表现，也要适当描写，这对表现他是怎样受感动的非常重要。