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练习8

《练习8》教学设计之一
佚名
  
  教学目标:
   1、 能根据提供的音节写出相应的字。
   2、 能给提供的字加偏旁写字,再组词。
   3、 能在语言环境中给多音字选择正确的读音。
   4、 能阅读短文,描述蜻蜓的样子,回答文后的问题。
   5、 能根据问题看图编故事。
   6、 总结评价自己一学期来思想品德方面的进步。
  课时安排:2课时

                    第一课时

  教学目标:
   1、 根据提供的音节写出相应的字。
   2、 能给提供的字加偏旁写字,再组词。
   3、 能在语言环境中给多音字选择正确的读音。
   4、 能阅读短文,描述蜻蜓的样子,回答文后的问题。
  教学过程:

  一、教学第一题。
   1、 学生自由读儿歌,再读拼音写字。
   2、 检查、订正。
   3、 说说字典的作用,鼓励勤用字典。
  二、教学第二题。
   1、 说说“青”和“占”两个字可以加哪些偏旁。
   2、 想想偏旁和字义之间有什么联系,口头组词。
   3、 选择3个写下来。
  三、教学第三题。
   1、 出示多音字,说说多音字在不同词语里的不同读音,懂得要据词定音。
   2、 独立完成练习。
   3、 反馈、校对。通过朗读、比较不同环境中的不同读音。
  四、教学第四题。
   1、 自由朗读全文,要求读准字音。
   2、 抽生读短文,明确全文分三段。
   3、 说说大蜻蜓的样子,重点说眼睛和翅膀。找出写蜻蜓样子的句子。
   4、 回答“为什么放了蜻蜓”。从文中找出答案。

                    第二课时
  教学目标:
   1、 根据问题看图编故事。
   2、 结评价自己一学期来思想品德方面的进步。
  教学过程:

  一、教学第五题。
   1、 出示图片,看看图上有哪些小动物。
   2、 在河边的草地上,小猴子、小白兔和大白鹅等在一起快乐地做游戏。
   3、 大灰狼来了,小动物们是怎样想办法齐心合力战胜它?看图自己说一说,发挥自己的想象。
   4、 抽生说,鼓励用多种思路编故事。
   5、 说给同桌听一听。
   6、 推荐同学说一说,集体评议。
  二、教学第六题。
   1、 请学生读儿歌,思考八哥说得对吗?错在哪?
   2、 反馈讨论,帮助改正。
   3、 认真读改后的儿歌。自由读、抽生读、集体读。
  三、教学第七题。
   1、 读一读,想一想你做到了哪几条?
   2、 小组评议。
   3、 反馈评议,说说具体事例,与实际表现联系起来。
   4、小结:表扬做得好的同学,对没做到的,提出希望和要求,给他们改正的机会。
 
  
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