佚名
学习目标:
1.学会“地、多、笑、快、长、雨、过、欢”八个生字,认识“就、许”等八个生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3.通过课文的学习,感受春天里滑滑梯给我们带来的欢乐。
学习重点:
1.学会8个生字,认识8个生字。
2.正确流利的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
学习难点:
引导学生体会在春天里,滑滑梯给我们带来的欢乐。
教具准备:
生字卡,小黑板。
教学课时:
2课时。
第一课时
学习目标:
1.学会读16个生字。
2.学习课文第一节。
3.学写“地、多、笑、快”
4.初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。
学习重点:
1.认识生字,正确书写。
2.正确流利地朗读课文的第一节。
学习难点:
初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。
学习过程:
一.激趣导如入。
你们喜欢玩滑滑梯吗?为什么?(指名回答)
除了我们喜欢玩滑滑梯,还有谁喜欢玩滑滑梯呢?今天我们一起来学习课文《滑滑梯》。
二.初读课文。
1.自由读课文,读准字音,标自然段。
2.四人小组学习生字。
3.检查读音。
指名读、齐读、开火车读,带读。
4.指名分自然段读,评读。
三.学习第一段。
1.师范读课文,问:说说你的感受?
2.指名回答。
3.自由读第一段,说说你读懂了什么?
4.指名回答。
5.指导朗读。
自由读、指名读、齐读。
四.学习生字。
1.认读生字卡。
2.注意观察字的摆位,笔顺。
3.全班交流。
4.师范写。
5.生描红。
五.课堂练习。
连一连
笑 过 多 快 就 圆 放
GUO DUO XIAO YUAN KUAI JIU FANG
第二课时
学习内容:
1.复习巩固生字词。
2.学习课文2—5段,朗读课文,背诵喜欢的部分。
3.通过课文的学习,让学生感受到滑滑梯给我们带来的快乐。
学习重点:
1.朗读课文,背诵喜欢的部分。
2.引导学生思考:在春天里,还有谁喜欢滑滑梯。
学习难点:
感受滑滑梯给我们带来的快乐。
学习过程:
一.导入
一起来看看还有谁喜欢滑滑梯?
二.学习2—5段。
1.自由读第2段,思考:谁喜欢滑滑梯?
2.指名生答。
3.理解长句:
“春天来的时候……的梯子”
(这里“梯子”指什么?)
“阳光们你挤我……滑下来”
(指名读、评读、分组读)
4.指导朗读。
5.用同样的方法学3、4段。
6.全班交流。
三.讨论、交流。
在春天里,还有谁喜欢滑滑梯?
四.尝试背诵。
五.学习生字。
1.读、组词。
2.观察在田字格中的位置。
3.师范写。
4.生描红。
六.课堂练习。
快乐的 梯子
长长的 天空
蓝蓝的 笑脸
明亮的 灯光
板书: 2.滑滑梯
太阳
春天的 雨 喜欢 滑滑梯
风
《滑滑梯》教学设计之二
佚名
学习目标:
1学会“地、多、笑、快、欢、长、雨、过”8个字,会认“就、许、圆、放、挤抢、空、坡”8个字。
2正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3通过课文的学习,想象文中描绘的画面,感受阳光、春雨、春风给大地带来的变化,感受到春天的快乐。
学习重难点:学习生字,朗读课文。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一激趣导入。
同学们玩过滑滑梯吗?好玩吗?说一说。
出示课题。
二自主合作,读准字音,把课文读通顺。
1学生大声、自由朗读课文,遇到不认识的字就借助拼音多读几遍。
2同座互读,读准字音。
3学生小组合作学习,由小组长抽读生字卡片。
4学生通过玩“开火车”等游戏识记生字(去掉音节)。
5学生再读课文,将课文读通、读顺,并把自己喜欢的部分多读几遍。
三创设情境,指导朗读第一节。
1指名读第一节,数一数这一节有几句话?
2自己读一读,说说你读懂了什么。
3理解第二句话:他们快乐的脸蛋儿,圆圆的,暖暖的,像春天的太阳。
说说脸蛋和太阳有哪些相像的地方。
4指导朗读。
四写字教学。
1出示、认读生字:地 多 笑 快
2学习偏旁:竹字头 提土旁 竖心旁
3说说你有什么好办法记住这些生字朋友?
如:“笑”字可展开想象,上半部分像老爷爷的笑眯眯的眼睛,“撇”像老爷爷的长眉毛;下部像老爷爷笑得合不拢的嘴巴,一撇一捺像老爷爷嘴巴上翘起来的白胡子。
4想一想,怎样才能把字写漂亮?
5老师范写,学生练写。
第二课时
一复习巩固。
1指名认读生字。
2指名朗读第一节。
二激发想像,朗读课文第二节。
1学生自由朗读,边读边想像。
2联系学生的生活体验,启发想象“太阳放下了一排排长长的、亮亮的梯子”的情景:我们平时在什么地方看到过这样的“梯子”?
3学生结合实际,感受句子所描绘的情景。
4学生读第二句,接着读第3、4句。
5出示课件,大家看,多么可爱的阳光,多么美丽的天空,谁想读?
6学生个别读3、4句。
7齐读第二节。
三自由学习三四节。
1选你喜欢的自然段,自己朗读,说说你的感受。
2指名汇报,相机指导朗读。启发学生想像,春风还会滑过哪些地方?
3背诵你喜欢的自然段。
四全班朗读课文。
五想一想,在春天里,还有谁喜欢滑滑梯?
六写字教学。
1出示生字:欢长雨过
学生认读,组词。
2说说你有什么好办法记住生字朋友?认识又字旁。
3老师范写,学生练写。
板书设计: 滑滑梯
太阳 美丽
圆圆的 暖暖的
脸蛋 欢乐