课本站

导航

   当前位置:首页 > 初中 > 初二八年级 > 人教版初中初二八年级生物上册课件ppt

0 0 0 0 0
版本: 全部 人教版 人民版 苏教版 北师大版 沪教版 鲁教版 冀教版 浙教版 仁爱版 外研版 译林版 闽教版 语文版 青岛版 中图版 科粤版 春粤教版 西师大版 北京版 川教版 粤教版 新华师大版 岳麓版 沪科版 鲁科版 苏科版 湘教版 科教版 鄂教版 长春版
年级: 全部 幼儿园 小学 初中 高中 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 初一七年级 初二八年级 初三九年级 高一 高二 高三
学科: 全部 语文 数学 英语 物理 科学 地理 化学 生物 历史 政治 思想 音乐 美术 体育 健康教育 品德与生活 品德与社会 绘本故事 历史与社会 信息技术
    册: 全部 上册 下册 全册
类别: 全部     课文原文     视频     课件ppt     试题试卷     课本剧     教学案例|教学实录     剧本|情景剧     插图|图片|课文配图     录音mp3|课文朗读     教学设计|教案设计     阅读答案|练习与测试答案     翻译|译文     教师用书     语法修辞     练习题|练习册答案     阅读理解|阅读训练     教学计划     教材全解|教材解读     练习设计     教案|教案下载     说课设计|说课稿     电子书

《从种到界》根据生物的特征进行分类PPT课件3

《从种到界》根据生物的特征进行分类PPT课件3

想一想,议一议

蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物、又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢?

不同的类群名称属于不同的分类等级,是分类上的需要!

想一想

(1)生物分类的单位有哪些?请按从大到小的顺序进行排列。

(2)什么是分类的最基本单位?

(3)一个“种”里有多少种生物?一个“种”里有多少个生物?

(4)同种中的生物个体之间的亲缘关系近,还是同界中生物个体之间的亲缘关系近?

(5)生物学家主要是根据什么来对生物进行分类?

(6)对生物进行分类有什么意义?

... ... ...

试一试

(1)在分类阶层中,生物种类最多的单位______,其中生物之间所含有的共同特征最______,生物体间的差异最______。

(1)在分类阶层中,生物种类最少的单位是______,其中生物之间所包含的共同特征最______,生物体的差异最______。

双名法

1)双名法是谁发明的?

2)双名法具体是怎么样命名的?

属名+种加词,有时还加命名者姓名

3)双名法的生物学名部分有什么样的特征?

拉丁文, 斜体

... ... ...

P104练习

1、种,界。因为分类是按照不同生物的相似程度进行的。分类等级越高,生物种类越多,共同特征越少。

2、蝙蝠体表被毛,胎生哺乳,没有羽毛,不产卵。

1、下图是豆目部分植物分类图解,下列相关叙述不正确的是 ( )

目 豆 目

科 含羞草科 蝶形花科

属 合欢属 紫檀属 菜豆属

种 合欢 紫檀 绿豆 菜豆

A 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近

B 绿豆和菜豆这两种植物十分相似

C 合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少

D 种是分类的基本单位

2.下列的分类等级中,哪个等级的植物所具有的相同特征更多( )

A属 B科 C纲 D目

3.下列动物中,与斑马是同一属的动物是( )

A马 B驴 C犀牛 D斑羚

4.下列有关种的描述中错误的是( )

A同种的生物必同属 B同属生物必同种

C同种的哺乳动物,可以通过有性生殖产生后代,后代也具有生殖功能

D同种的植物,可以通过人工授粉产生后代

5、下列叙述正确的是( )

A 一个物种就是一个生物

B 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文

C 在各个分类单位中,同种中的生物个体之间亲缘关系最近

D 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种

6、在下列分类单位中,生物之间性状差异程度最小的是( )

A 界 B 门 C 纲 D 科

... ... ...

下载地址

阅读()