《你有信心吗？》数据的收集与整理PPT课件2
问题：上节课我们已经学习了扇形统计图，你能自己的语言描述什么是扇形统计图吗？
用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。
现场调查,探究归纳
1、你对学好数学有信心吗？
2、把同学们在本班现场调查的结果填入下表：
本班学生对学好数学的想法 各种想法的人数
“有信心”
“没信心”
“谈不上”或“其他”
3、如果我想清楚形象表示各种想法的人数占总人数的百分比，请问怎么办？
... ... ...
扇形统计图的制作步骤：
（1）计算出部分占总体的百分比。例如：
（2）计算出各个扇形的圆心角的度数。例如：
“有信心”：360°×87.5%=315°；
“没有信心”：_________________；
“谈不上”或“其他”：_________________；
... ... ...
下面是小颖一天的时间安排统计图：
（1）根据左图中的数据制 作扇形统计图，表示小颖一天的时间安排；
（2）比较两幅统计图的不同之处 ；
（3）制作扇形统计图表示你一天的作息情况。
（2005.深圳）学习了统计知识后，小刚就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图①和图②是他通过采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图。请你根据图中提供的信息，解答以下问题：
（1） 求该班共有多少名学生？
（2） 在图①中，将表示“步行”的部分补充完整；
（3）在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；
（4）如果全年级共500名同学，请你估算全年级步行上学的学生人数。
... ... ...
你能规范准确地画出这个扇形统计图吗？
提示：
1、你能算出每种想法的学生人数（部分）占全班学生人数（总体）的百分比吗？
2、你能算出每个扇形的圆心角的度数吗？该扇形所对的圆心角的度数与360° 的比与该部分占总体的百分比有什么关系？