济川中学初三历史阶段试题 2014.12.4
(满分：50分 时间：60分钟 考试形式：闭卷)
请注意：1．本试卷分第一部分选择题和第二部分非选择题。
2．考生答题前，必须将自己的姓名．考试证号．座位号用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔填写在答题卡的相应位置，再用2B铅笔将考试证号．科目填涂在答题卡上相应的小框内。
第一部分 选择题(20分)
一、单项选择题(请将所选答案填涂在答题卡对应的位置上，每小题1分，共20分)
1．把“英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命”三个知识点归入一个单元来学习，下列最适合用于该单元名称的是
A．民族独立和民族振兴 B．跨入近代社会的门槛
C．动荡的欧洲 D．资产阶级统治的巩固和扩大
2. “打破以往相互隔绝的状态，把世界连在一起”的历史事件指
A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 西进运动 D. 宪章运动
3．有人说欧洲，特别是西欧之所以能成为当今世界上政治经济最发达的地区之一，就是因为在15-18世纪该地区出现了许多影响世界进程的大事。这些事件通过人文主义解放人们的思想，锻炼了人们勇于拼搏不断进取的意志，同时又确立了当时最先进的政治制度君主立宪制。下列知识中不属于这一范畴的是
A． 文艺复兴 B．《权利法案》
C．《独立宣言》的签署 D．新航路的开辟
4. 下列历史事件能说明启蒙思想为十八世纪新兴资产阶级从政治上取代封建贵族提供有力援助的是
A．美国独立战争 B．英国资产阶级革命 C．法国大革命 D．中国辛亥革命
5. 法国在1789年发生了一场大革命，这场革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是
A. 处死国王路易十六 B. 宣扬法律面前人人平等
C. 彻底摧毁了法国封建专制制度 D. 传播了民主、自由思想
6. 英国王位传承的历史中曾出现过“哥死了，弟逃了，女婿来了”的场景，这就是
A. 1640年新议会召开 B. 1649年共和国建立
C. 1660年斯图亚特王朝复辟 D. 1688年光荣革命
7．《权利法案》《人权宣言》《独立宣 言》和《民法典》都体现了时代精神，这种时代精神是指
A ．反对君主专制，建立共和国 B．反对殖民压迫，实现民族独立
C．建立君主立宪制 D．促进资本主义发展
8．“在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可 是两百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。”这场革命是
A. 英国“光荣革命” B. 英国资产阶级革命 C. 英国宪章运动 D. 英国工业革命
9．有评论称，若不是林肯改写了美国广大黑人奴隶的命运，就不会有今天的奥巴马。林肯为“改写美国广大黑人奴隶的命运”而签署的文件是
A．《人权宣言》 B．《独立宣言》
C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
10. 某位史学家对俄国废除农奴制法令作了这样的评价：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这位史学家认为这一法令
A．解决了农奴的贫困问题 B．为资本主义发展提供了劳动力
C．加速了俄国向亚洲扩张 D．使俄国成为发达资本主义国家
11．构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂 笔记后提炼出右面的知识提纲，由此我们判断他正在学习探究的主题是
A．新经济政策 B．南北战争 C．倒幕运动 D．明治维新
12. 下表是某个历史兴趣小组开展的历史小论坛——“美国发展之路”的探究活动。表格中数字序号处相对应的人物分别是
类别 典型事例 典型人物
建国篇 独立战争 ①
统一篇 美国内战 ②
富强篇 第二次工业革命 ③
称霸篇 推行冷战政策 ④
A．①华盛顿 ②林肯 ③爱迪生 ④杜鲁门
B．①林肯 ②华盛顿 ③卡尔•本茨 ④杜鲁门
C．①华盛顿 ②林 肯 ③爱迪生 ④罗斯福
D．①林肯 ②华盛顿 ③卡尔•本茨 ④罗斯福
13．下列有关第一次世界大战说法错误的是
A．萨拉热窝事件是一战的导火线
B．“斯大林格勒战役”是第一次世界大战的转折点
C．一战造成了重大人员伤亡，给人类带来了巨大的灾难
D．一战中使用了飞机、坦克等新式武器
14．运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。导致该“变化“的主要原因是
1860—1910年英、法、美实力变化表
国别
项目 英 法 德 美
1870年工业产量位次 1 2 3 4
1913年工业产量位次 3 4 2 1
A．资本主义制度的确立 B．殖民扩张
C．第二次工业革命 D．第三次科技革命
15．19世纪末20世纪初，帝国主义形成两大对立的军事集团，其中三国同盟是指
A．英国、法国、俄国 B．英国、德国、奥匈帝国
C．德国、意大利、奥匈帝国 D．德国、意大利、日本
16．有一段时间，明斯克生产的一颗纽扣在当地售价是1卢布 ，在700公里外的莫斯科售价也是一卢布，而在万里之外的海参崴售价仍是1卢布。这一高度集中的模式应该在
A．沙皇统治时期 B．“战时共产主义”政策时期
C．新经济政策时期 D．斯大林模式时期
17. 列宁对美国企业家哈默说：“你们和我们可以互相取帐补短。我们是个落后国家，资源丰富而未经开发。美国可以在这儿找到原料和销售机器的市场，以后还可以在这里销售工业产品。而我们需要美国的技术和方法，以及美国的工程技术人员。”这一情况可能出现在
A．三 年国内战争时期 B．实行新经济政策时期
C．实行斯大林模式时期 D．苏联解体以后
18．右图是20世纪30年代美国一重大改革中的某 项政策宣传画，为了执行这一政策，政府采取的主要 措施是
A．直接发放救济物资
B．建立社会保障体系
C．减耕减产补贴农业
D．兴办基础公共工程
19．根据下边的材料，判断当今日本经济发展的一个重要原因是
A．大量进口原料 B．大力发展科技教育
C．美国的经济援助 D．推行非军事化政策
20．中国漫画家华君武创作了漫画《黄鼠狼给鸡拜年的结果》。漫画反映的历史事件是
A. “铁幕演说 ”的发表
B. 杜鲁门主义的登场
C. 马歇尔计划的实施
D. 北约组织的成立
第二部分 非选择题(30分)
二、材料解析题
21．(8分)2014年8月18日，中央全面深化改革领导小组组长习近平主持召开领导小组第四次会议。他强调，历史上很多改革推动社会进步，今天我们仍然要高度重视改革，并且要真枪真刀推进改革。阅读材料，回答问题。
材料一 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
材料二 在政治上，废藩置县……在经济上，殖产兴业……在军事上，实行征兵制……在社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”。
材料三 1913—1925年苏联(苏俄)粮食产量变化表
材料四 1929年初，美国似乎日趋繁荣……10月，股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。
(1) 材料一、材料二分别反映了俄国、日本历史上的哪两件大事？(2分)它们的共同影响是什么？(1分)
(2) 材料三中，1921-1925年苏联(苏俄)粮食产量不断增加是实施了哪一政策的结果？(1分)该政策的主要特点是什么？(1分)
(3) 为了应对材料四中提到的“经济萧条”，美国政府采取了什么对策？(1分)其特点是什么？(1分)
(4) 上述改革可以给当前我国的改革提供怎样的借鉴？(1分)
22．(7分)中欧关系历史悠久，源远流长。2014年10月，李克强总理出访欧洲三国，先后访问德国、俄罗斯、意大利，对于此次访问，各方给予了高度评 价。
【开拓的欧洲】
材料一 “从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地……在内。”
(1) 这位航海家是谁？(1分)他的开拓探险带来了什么贡献？(1分)
【战争的欧洲】
材料二 宣言的签署，此后，“联合国家”在政治上互相合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用。但是长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。
(2) 材料二中的“长达6年的战争苦难”指的是什么战争？(1分)
(3) 材料二中的使联合国军互相合作、互相配合的“宣言”是指签署的哪一文件？(1分)该文件的签署具有怎样的意义？(1分)
【联合的欧洲】
材料三 20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在 以后的三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。
(4) 根据材料三对“欧共体”的描述，以及后来“欧盟”的成立反映了欧洲联合怎样的发展趋势？(1分)
【中欧合作】
材料四 在访问期间，李克强表示，希望借助建立“新丝绸之路经济带”的契机，进一步推进亚欧关系友好往来，加强亚欧经济联系，促进区域经济一体化，实现共同发展。
(5) 根据材料四思考，我国倡导建立“新丝绸之路经济带”的意义是什么？ (1分)
23．(7分)20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。阅读材料，结合所学知识，完成下列问题。
材料一
材料二 《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击。”
材料三 伴随苏联解体，两极格局不复存在，当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。五个力量中心的存在，反映了世界政治格局朝着多极化方向发展。
(1) 材料一中图一、二是哪一战争之后为重新瓜分世界召开的会议？(1分)图二会议中签署的哪一条约使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面？(1分)两次会议的召开形成了哪一新的世界格局？(1分)
(2) 材料二中《北大西洋公约》成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现？(1分)该政策开始执行的标志性事件是什么？(1分)
(3) 针对材料二中北约组织的建立，苏联成立哪一组织与之对抗并标志两极格局局面形成？(1分)
(4) 根据材料三，思考五个力量中心的存在，反映了世界政治格局发展的趋势是什么？
(1分)
24．(8分)某校开展科技节活动，九年级(1)班邀请你参加。
(1) 第一组同学收集到以下图片，制作了介绍三次科技革命主要成就的展板。请你帮助第一组同学完成空格部分。(4分)
图A 图B 图C
图片 科技成果名称 科技成果所属国家
图A ① 英国
图B ② ③
图C 神舟十号与天宫一号 ④
(2) 第二组同学编制科学家的名片，请你把信息补充完整。(2分)
(3) 第三组同学进行“科技改变生活”的辩论赛。正方：科技之福；反方：科技之祝。请选择一方，举两例进行认证。(2分)
济川中学初三历史阶段试题 2014.12.4
答 题 纸
第二部分 非选择题(共30分)
济川中学初三历史阶段试题 2014.12.4
参考答案
一、选择题
1-5 BBCCC 6-10 DDDDB
11-15 DABCC 16-20 DBDBC
二、材料分析题
21．(1)俄国：俄国1861年农奴制改革；日本：明治维新；(2分)共同影响：都促进了资本主义的发展，是本国历史的重大转折点。 都走上资本主义道路。(1分)
(2)新经济政策；(1分)特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济。(或把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。 (1分)
(3)罗斯福新政；(1分)加强国家对经济的 干预和指导。(1分)
(4)要求实事求是，要从国情出发制定政策；适时进行改革，加强国家对经济的干预和指导等。(只写一点即可1分)
22. (1)哥伦布(1分)；发现了新大陆（美洲） (1分)
(2)第二次世界大战(1分)；
(3) 《联合国家宣言》(1分)；标志着世界反法西斯联盟的形成。(1分)
(4)经济政治一体化。(1分)
(5) 推进亚欧关系友好往来，加强亚欧经济联系，促进区域经济一体化，实现共同发展。（1分）
23. (1)一战(1分)；《九国公约》(1分)；凡尔赛-华盛顿体系(1分)；
(2)“冷战”政策(1分)；杜鲁门主义出台(1分)。
(3)华沙条约组织(或华约组织)(1分)。
(4)政治多极化(此点目前虽没有讲过，但读材料可以找出答案 1分)。
24．(1)
图片 科技成果名称 科技成果所属国家
图A ①蒸汽机
图B ②电灯 ③美国
图C ④中国
(2)⑤生物进化；(1分)⑥牛顿；(1分)
(3)正方：火车、汽车、飞机等交通工具大大方便了人们的出行，密切了各地区之间的经济文化交流；家用电器的发明提高了人们的生活质量。计算机网络技术改变了人们的生活方式。利用核能发电造福人类。等等。(言之有理即可，2分)反方：汽车的使用带来了交通堵塞、环境污染；不法分子利用网络犯罪。原子武器带来了巨大的杀伤力，给人类带来了威胁。等等。(言之有理即可，2分)